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『Mahoroba』第3号に当会の「絵本を届ける運動」が掲載されました。
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『 PS 』7月号「PSっコの”ボランティア”NOW」コーナーで当会が紹介されました。
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『ecocolo』2月号のRECYCLEコーナーで、当会のリサイクル・ブック・エイドが掲載されました。
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『BAILA』2月号の「女の人生、これからどうする」コーナーで、当会の塚本スタッフが掲載されました。
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『CanCam』12月号の「はぴぼら」コーナーに当会の「絵本を届ける運動」が紹介されました。
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『はんど＆はあと』８月号に、「クラフト・エイド２００８」のカタログプレゼントの記事が掲載されました。
シャンティ国際ボランティア会はナンガハル州の105名の教員に対し、図書館員育成研修を行いました。
研修は11月26日から12月1日にかけて行われました。研修の内容は、図書館員の仕事、本の保管や修繕の方法などで、各学校で図書館員として働 く教員に対して行われました。
本研修の講師であるSVAのハニフ氏は、次のように述べました。
「この研修は、読書の文化や習慣を社会に普及することを目指して実施しているものです。そのためにも、図書館員の仕事がどういったものか伝えるた めに研修を行っています。研修には26校の教員が参加し、また州教育局の担当者も参加しました。」
また、州教育局の担当者は次のように述べました。
「SVAの研修は、図書館員にとってとても有益なものです。SVAは教育局の要請に基づき、この研修を行いました。アフガニスタンでは図書館の文 化がかつて損なわれてしまいましたが、教育省ではこの図書館文化を復興させたいと考えています」
さらに、研修参加者の一人は次のように述べました。
「本や図書館は、子どもたちの学習にとても役立ちます。子どもたちは絵本が大好きだからです。絵本を使うことで、生徒はより学習しやすくなりま す。絵本は子どもたちの道徳感や自信といった情緒の発達も助けてくれます。」
なお、SVAはこうした研修のほかにも、学校建設事業を実施しています。たとえば、SVAは2011年にナンガハル州で4校の学校建設を実施して います。
]]>それに続くアフガン空爆、タリバン政権の崩壊、そして新政権の誕生。
9.11以降の10年間、アフガニスタンは激動の歴史を歩んできました。
SVAはこれからも、アフガニスタンの人々と共に歩み続けます。
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アフガニスタンの基本的な統計データ等をご紹介します。
国名： アフガニスタン・イスラム共和国
アフガニスタンは、ヒンドゥー・クシュと呼ばれる高山とその支脈が国土の4分の3を覆う山国で、パキスタンやイランなど6カ国に囲まれる内陸国。年間を通して内陸性の乾燥した気候が続き、ヒンドゥー・クシュから流れ出す雪解け水は、人々の生活を支える水源となっています。主要産業は農業で、小麦、大麦、ジャガイモ、米、アーモンド等が栽培されています。
出典
UNICEF, http://www.unicef.org/infobycountry/afghanistan_statistics.html (2011/7/5取得)
National Risk and Vulnerability Assessment (NRVA) 2007/8, Central Statistics Organization(CSO)
NRVA 2007/8
NATIONAL EDUCATION INTERIM PLAN 2011-13 (Jan 2011), アフガン教育省
NRVA 2007/8
9.11同時多発テロ発生後、全世界の注目を浴びるようになったアフガニスタン。アフガンの歴史と今をご紹介します。
アフガニスタン前史
「文明の十字路」と呼ばれるアフガニスタンは、古代から交易の中継点として栄えました。
紀元前4世紀にはアレクサンドロス大王が遠征し、アフガンを支配。その後、アフガンはインドやペルシャの支配を受けました。7世紀には玄奘三蔵がアフガンを訪れ、当時の記録を『大東西域記』に残しています。
アフガン人王朝の成立とグレート・ゲーム（18世紀---）アフガニスタンにおいて、初めてアフガン人の王朝が成立したのは18世紀。これが、現在のアフガン国家の基礎となりました。
19世紀以降は、英露がアフガンの利権をめぐり「グレート・ゲーム」を展開。英国との2度にわたる戦争の末、アフガニスタンは英国の保護下に置かれましたが、1919年の第3次英ア戦争を経て独立しました。
ソ連の侵攻と内戦、タリバン政権の誕生（1970年代--）その後アフガンでは王政が続きますが、73年のクーデターで共和制を導入。その後共産主義政党によるクーデターが発生し、1979年12月、革命を救うとの理由でソ連がアフガンに侵攻。ソ連が反ソ派のムジャヒディン（イスラム聖戦士）を攻撃する一方、米国がこれを支援するなど、「米ソ連代理戦争」へと発展しました。ソ連は兵の犠牲者数が1万人を超えるなど苦戦し、89年までに撤退しました。
しかしソ連撤退後、アフガンはムジャヒディン間の激しい内戦に突入。多くの人々が難民となり、パキスタンなど近隣国へ逃れました。こうした中、タリバンが急速に勢力を拡大し、96年にはタリバン政権が発足しました。
2001年9月11日、米国で同時多発テロが発生。これを実行したとされる国際テロ組織アル・カーイダをタリバン政権が援護しているとして、10月7日、米国主導によるアフガン空爆が開始され、同年12月、タリバン政権は崩壊しました。
軍事作戦と同時に、タリバン政権崩壊後の暫定政権樹立に向けた調整も進められ、12月には「ボン合意」が成立。カルザイ議長を中心とする暫定行政機構が発足しました。04年1月には憲法制定ロヤ・ジルガ（国民大会議）により新憲法を採択、10月にはアフガン史上初の大統領選挙が行われ、カルザイ大統領が選出されました（09年の大統領選挙で再選）。
アフガンの治安は再び悪化しています。タリバンなど反政府武装勢力とアフガン国軍、外国軍の戦闘は激しさを増し、2010年は民間人の死者数が最低でも2,777人に達しました。米兵の死者数も10年には約500人と過去最悪を記録し、外国軍の間では厭戦気分が高まっています。米国は11年7月、駐留米軍（約10万人）の部分撤退を開始。12年9月までに計33,000人を撤退させるとしています。
ソ連の侵攻、その後続いた内戦などで、教育基盤が破壊されたアフガニスタン。
国際社会の支援で教育の復興が進められていますが、未だ課題も多いのが実情です。
アフガニスタンにおける教育の現状と課題について、ご紹介します。
アフガニスタンでは、ソ連の侵攻やこれに続く内戦で多くの学校などの教育基盤が破壊されました。冷戦時代には米ソの対立が教育の場にも持ち込まれ、たとえば算数の教科書には「もし共産主義者の死体が2体あり、さらに3人殺したとしたら、全部で何人の共産主義者の死体がありますか」といった、戦争に関するメッセージが含まれました。タリバン政権時代には女性教員の就労は禁止され、女子教育も原則禁止されました。
2001年末のタリバン政権崩壊後は、国際社会の支援で教育の復興が推し進められました。02年よりアフガン教育省がユニセフの支援で実施した｢バック・トゥ・スクール・キャンペーン｣で就学者数は激増し、2000年時点の約90万人から09年には約670万人と7倍になりました。普通教育の学校数は、02年の6,039校から、08年には10,998校に増加。新カリキュラムに基づくテキストの配布も進められました。
しかし、アフガニスタンの教育をめぐっては、今も課題が山積しています。
09年時点の就学率は男子が68％、女子が44％と依然として低いのが実情です。また使用に耐える校舎を有する学校は55％にとどまり、多数の子どもたちが、テントや野外での学習を強いられています。
高等教育を受けた教員、特に女性教員が不足しており、教育の質の確保や女子教育の課題となっています。
15歳以上の成人識字率は26％（女子は12％）にとどまります。
また、治安の悪化により、09年は481校が反政府武装勢力による閉鎖または焼き討ちに遭いました。女子校を閉鎖するよう求める脅迫状が届けられた地域もあり、女子児童は学校に行くのを怖がっているといいます。
今後の見通しアフガン教育省が09年12月にまとめた教育開発5カ年計画（1389-93/2010-14）では、20年までに基礎教育の純就学率を男女共に98％とすることを目標に掲げ、重点項目として、普通教育・イスラム教育、カリキュラムの見直し・教員の教育、識字教育、学校施設の整備等設備の向上―等を挙げています。
特にカリキュラムの見直しでは、質の高い教科書や学習教材の普及を掲げており、14年までに60％の学校に図書室を整備する（08年時点では10％）ことを目標としています。また、14年までに、最低でも75％の教室に使用可能な校舎を整備するとしています。
2001年のアフガン空爆を機に、SVAはアフガニスタンでの活動を開始。2003年からはアフガン東部ナンガハル州を中心に、学校建設や図書館活動からなる教育支援事業を開始しました。
アフガニスタンでのSVAの活動についてご紹介します。
アフガニスタン緊急救援事業：2001--02年2001年9月11日に発生した同時多発テロ後のアフガン空爆を機に、SVAはアフガニスタンにおける食糧配布を中心とした緊急救援事業を実施。アフガン東部のナンガハル州やヌーリスタン州、カブールでの食糧配布を実施しました。
2002年9月、ナンガハル州やカブール市などで事業形成調査を実施しました。調査では教育支援の実施を見据え、現地の小学校や教育分野のNGO、教育省などを訪問。2003年より、ナンガハル州にて、学校建設と図書館活動を中心とした教育支援事業を実施することになりました。
学校建設事業アフガニスタンでは約半数の学校で使用に耐える校舎がなく、校舎の建設は喫緊の課題となっています。
こうした状況を改善するため、SVAでは2003年より、ナンガハル州の郡部にて、小学校の建設を開始。2010年末までに、計26棟の学校を建設しました。
なお、2012年より、ナンガハル州に隣接するカブール州にて学校建設を行う予定です。
図書館事業30年にわたる戦争を経験してきたアフガニスタンでは、15歳以上の成人識字率が26％（男性39％、女性12％）にとどまります。子ども向けの絵本はほとんどないなど、副教材も不足しているのが実情です。
SVAはこれまでのアジア各国での経験を生かし、アフガニスタンでの学校図書室の普及を通した教育の質の改善に取り組んでいます。具体的には、絵本・紙芝居出版、学校図書室の家具・備品設置、教員研修・図書館員研修、移動図書館活動・モニタリング―を実施しています。2010年末までに43校で図書室を設置しました。2011年からはナンガハル州の公立図書館の支援も行っています。
また、ナンガハル州都のジャララバード市の民家を借り上げ、子ども図書館を運営しています。
子どもたちの「学校で勉強したい」「絵本が読みたい」という気持ちにこたえるため、皆様のあたたかいご支援をよろしくお願いいたします。
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アフガニスタン／学校建設支援アフガニスタンでは、全国の学校約11,000 校の内、約45％に当たる5,000 校で、校舎がまったくないか、あるいは修復を必要としています。アフガニスタンの子どもたちに学びの場を提供する学校建設事業に皆様のご支援・ご協力をお願いいたします。
＜子どもたちの声＞
「これまでは校舎がなかったから、学校に行っても、『学校に行っている』って気がしなかったんだ。だから、校舎ができて本当にうれしい」（ジャファルくん・13歳、2010年度建設シャヒドアダムカーン小学校）
「新しい校舎ができてとてもうれしい。他の子たちもやる気をだして、毎日早くから学校に来ているよ」（サイディくん・15歳、同上）
アフガニスタン／絵本・紙芝居出版30年にわたる戦乱で、戦争しか知らない子どもたち。ようやく国の復興へと歩みはじめていますが、子どもたちの楽しめるものは皆無です。ましてや、絵本はありません。ＳＶＡは、現地の民話などから絵本を製作・出版し、学校図書室などに配布しています。絵本は、子どもたちに夢と希望をあたえ、学ぶチカラを育みます。皆様のご支援・ご協力をお願いいたします。
＜子どもたちの声＞
「図書館に来ると、絵本がたくさんあって、とても幸せな気持ちになります」（シャジアちゃん・11歳）
「うちの子どもは、図書館で絵本を借りて、家で読み聞かせをしてくれます。おじいちゃんやおばあちゃんも、子どもの読み聞かせに耳を傾けています」（子どもの母親）
アフガニスタン／子ども図書館SVAではアフガニスタン東部にあるジャララバード市内の借家を利用し、子ども図書館活動を行なっています。戦争で両親を亡くした子どもや貧困により学校に行けない（行ってない）子どもたちなど、が絵本に触れる機会を提供すると共に、識字教室などの活動も行っています。皆様のご支援・ご協力をお願いいたします。
＜子どもたちの声＞
「父親が障がい者なので、僕が働かないといけません。市場で果物を売っています。もし子ども図書館がなかったら、僕は一生勉強できていなかったと思う。だから、ここで勉強できてすごくうれしい。将来はエンジニアになりたい。僕らの国では、戦争でたくさんの家が壊れてしまったから、建て直したい。」（シャキーブくん・11歳）
「図書館に来ると、とても楽しい。ここで勉強したおかげで、市場でも文字が読めるようになったし、学校のようにいろいろなことを学べるから。将来は先生になりたい。図書館に来て、先生の大切さがわかったから。」（サハラちゃん・12歳）
SVA では、学校校舎の建設と共に、子どもたちが快適で安全な環境下で勉強ができるように、建設した学校に対して子どもたちや教員用に筆記用具など基礎的な文房具の供与を行っています。
皆様のご支援・ご協力をお願いいたします。
詳しくは、東京事務所アフガニスタン事業担当（03-6457-4586）までお問い合わせください。
このほかにもさまざまな方法でSVAの活動にご参加いただけます。
アフガニスタンでは約半数の学校で使用に耐える校舎がなく、校舎の建設は喫緊の課題となっています。青空教室での学習は、夏は非常に暑く、雨が降ると授業が中断してしまいます。また、特に女子は屋外での学習だと周りから見られてしまうため、親が学校に行かせたがらないという問題もあります。
こうした状況を改善するため、SVAでは2003年より、ナンガハル州の郡部にて、小学校の建設を開始。2010年末までに、計22棟の学校を建設しました。
工事完了後は、児童・教員用の机やいす、棚などを設置。児童と教員への文具・教具を配布します。校舎には図書室を併設しており、絵本の配布や教員研修も実施しています（図書館事業参照）。
学校の先生からは、「校舎完成後、子どもの数が増えた」といった声がよく聞かれます。新しい校舎が完成することで、親が子どもを学校に行かせるようになったり、子どもの学習への意欲が高まったりするケースが多くあります。
なお、2012年より、ナンガハル州に隣接するカブール州にて学校建設を行う予定です。
SVAでは、アフガニスタンにおける図書館活動を通した教育の質の改善を目指し、次のような活動を行っています。
アフガンでは子ども向けの絵本・紙芝居がほとんどないため、アフガンの民話などに基づく絵本・紙芝居を出版しています。2010年末までに絵本54タイトル、紙芝居12タイトルを出版しました。
また、日本の絵本に現地語の訳文を貼りつける「絵本を届ける運動」の絵本、BBCが出版した本や辞書などの書籍も配布します。
紙芝居「物乞いと羊飼い」を読む学校図書室や公共図書館に子ども用の家具・備品を設置します。本棚やテーブルは、子どもの背丈に合った使いやすいものをデザインします。
３．教員研修、図書館員研修教員全員を対象とする「教員研修」と、図書館員の役割を果たす各校4名の教員を対象とする「図書館員研修」があります。
教員研修では、おはなしの重要性や読み聞かせの方法、授業での図書室の活用法など、図書館員研修では、本の貸し出し、修繕、図書室のあり方などを学びます。
４．移動図書館活動、モニタリングSVAスタッフと教育局指導主事が一緒に各校を回り、移動図書館活動を行います。子どもたちを前に、簡単なゲームや絵本の読み聞かせを行った後、自由読書を行います。
移動図書館活動を行うことで、子どもたちの読書への動機づけを高めます。移動図書館活動後は教員とともに図書館活動の課題などを話し合い、学校図書館活動の定着を図ります。
ジャララバード市内の民家を借り上げ、「子ども図書館」を運営しています。子ども図書館では、絵本など本の閲覧、貸し出し、工作やお絵かきなどの活動を行っているほか、学校に行けない子どものための特別教室や、卒業生の小学校への編入支援、裁縫教室などを行っています。また、月に一度、「子どもの日」「父母の日」などを祝う月例行事を行っています。
これまでSVAでは、学校図書室の整備や、ジャララバード市内の「子ども図書館」の 運営などを行ってきましたが、今年とうとう、公立図書館で児童用の読書スペースが オープンしました！
その様子がアフガニスタンのテレビ局のニュースでとりあげられました。
SVAスタッフのハニフは、SVAのこれまでの図書館活動の実績について話しています。
アフガニスタンの情報文化局長は、「子どもがいる家庭はぜひ、子どもが図書館を利用するように勧めてください。」と話しています。
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※２００８年以前の情報は以下より閲覧できます。
図書館活動の様子、現地の声をお伝えいたします。
学校建設事業の様子、現地の声をお伝えいたします。
国際交流および研修事業、事業地を訪問された方々をとりあげます。
現地のスタッフからの声をお伝えいたします。
]]>2011年度からは学校図書館活動を２つの郡の比較的安全な25校を対象に2年間の計画で開始します。ナンガハール州に現在5館ある公共図書館の支援を開始します。また子ども図書館を継続して運営します。学校建設は安全を確保できる、農村部の4校を建設します。
学校図書館2007年から始まり、最終年を迎えたジャララバード市内22のすべての小学校を対象とす
る学校図書館事業は大きな成果を上げ、終了しました。事業開始前に図書室を利用する子どもは28%でしたが、96%に改善。児童は、図書室を平均で週2 回利用するようになりました。
2011年度は、これまでの都市部での学校図書館活動の経験を基に、ジャララバード市に接する、2郡の25校を対象に、2年間の計画で学校図書館事業を開始します。移動図書館活動によって図書の重要性について教員と子どもたちに理解を促した後に、図書や備品を供与して図書室を設置し、教員を対象に図書館活動の研修を行います。また、2010 年度までに図書室を設置した11 校に対して教員研修を行います。
<写真：教員研修でグループワークに取り組む教員>
絵本・紙芝居の出版
2010年度は、6タイトルの絵本をパシュトゥン語、ダリ語各600冊、2タイトルの紙芝居を
2言語各100セット出版しました。また在庫切れとなった1 タイトルを再版しました。これらの絵本と紙芝居は、ナンガハール州の36 校と子ども図書館にて活用されます。配布対象となる小学校、図書館の増加に伴い、2011年度は、部数を各言語1,200 冊に増やし、7 タイトルの絵本と2タイトルの紙芝居を発行する予定です。
<写真：2010年度出版の絵本と子どもたち>
ナンガハール州では5つの公共図書館が情報文化局により設置されました。同局の要請に基づき、2011年から2年間、公共図書館の支援を開始します。子ども向けの本の配布、移動図書館活動、図書館員の研修、モニタリングと助言指導を行います。
子ども図書館
2010 年も未就学児童のための特別教室を実施し、50 人の子どもたちが学びました。読み聞かせ、工作、タラナ（詩の朗読）といった図書活動、縫製教室、月例行事も実施されました。294 日開館し、2009 年度より76% 多い5万1,065人（内、女子50％）が利用しました。
1 日あたりの利用者数も昨年度の120人から174人となり、図書の貸出数も大幅に増加しました。2011 年度は、特別教室を修了した子どもが、小学校に編入できるためのサポートを行います。
<写真：子ども図書館の女の子>
学校建設事業
2010年度は、12室（8教室、1図書室、1校長室、1職員室、1教材室）の校舎を2 棟、9 室（6 教室、1 図書室、1 校長室、1 職員室）の校舎を1棟、4 教室の校舎を1棟、合計4棟を郡部で建設しました。
各学校には、図書や机、椅子等の備品、生徒向けの文具を提供しました。建設終了後には、教員、住民向けの学校校舎維持・管理ワークショップを行いました。
建設によって、4 校あわせて898 人の子どもが青空学級から解放され、安全で快適な校舎で学ぶことができるようになるとともに、就学児童が1,674 人増加しました。
2011 年度は、12 室の校舎を2 棟、9 室の校舎を2 棟、計4 棟の建設を行う予定です。
<写真：完成した新校舎に向かって走る子どもたち（ランディバサウル小学校）>
2010年7月にアフガニスタン東部を襲った洪水により15,000人が家を失い、400人が亡くなりました。当会は、7月下旬にアクセスが困難なため、どの団体からも支援を受けていなかったクナール州の村の150世帯に食糧を配給しました。
職員研修および国際交流
2010年9 月に東京都北区などの招へいにより、子ども図書館の子どもたち8 人が「アジアの子供の夢舞台」に参加し、アフガニスタンの詩の朗誦と民族舞踊を披露するとともに、日本の子どもたちと交流しました。その後、同行したスタッフ2 人は経理、図書館事業についての研修を東京で受けました。
4月にUNHCR による安全確保研修を総務担当職員1人と東京事務所アフガン担当職員が受けました。治安の悪化のため5月以降日本人職員を派遣できなかったため、イスラマバードや東京などに現地職員を招へいし、業務調整を行いました。日本人職員の常駐ができないため、現地職員の能力強化や日本招へいによる支援者との交流がますます重要となっています。
<写真：「アジアの子供の夢舞台」に参加した8人の子どもたち>
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＊アフガニスタン事務所を支える、彼らなしでは成たたない、日頃裏方に徹しているチャオキドールやドライバーの紹介です。
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「彼がどういう人かと聞かれたら、このエピソードが一番でしょう。」と紹介者のカシム氏（ネジャットセンター理事長）。ある日、カシム氏が麻薬撲滅事業のため、バダクシャン地方へ出かけた際、目的地に行く途中道に迷ってしまった。現地案内人は方向的にはこの先の方だが、道は地雷の危険があり、これ以上進むのは危険だという。ただ、何時間もかけて歩いてき、目的地まではあと少しのはず、カシム氏が悩むところザビットが歩き出した。慎重に、一歩ずつ歩き、後方のカシム氏に「自分の足跡に続いてください。」と伝えたという。"ザビット"とは彼のあだ名で勇敢兵といった意味を持つ。そんな彼も家に帰れば幼い子どもたちがまとわりついて離れないほど子煩悩な父親。子どもたちには、平和な社会で暮らし行って欲しいという。
ジャビッドの話はずっと前にもアップデートで紹介したことがある。 2003年に、一番最初に事務所を開設した際、パートで一人の女性が掃除や調理などの手伝いで来てくれいていた。その少し後、ジャビッドがチャオキドールとして雇われた。あまり頼りになりそうになく、紹介もない彼であったが、生活に窮していることは一目瞭然で、最後にワヒドが自分が保証人になるといい雇うことになった。ジャビッドが入って直後、パートできていた女性が来られなくなってしまった。病気だという。給料も待たずに止めてしまったため、心配になり連絡先を探しているとジャビッドが知っているとのこと。大事な給与は直接渡したいと案内をお願いしたところ、そこはジャビッドの家。その女性はジャビッドのお母さんであった。父親は以前にミサイル弾で死亡、母一人でどんな仕事もこなしたという。これからは、母が家にいて、自分が母親の面倒を見る、と言うジャビッドの言葉に嬉しそうに頷く母親であった。アフガンでは、男性が自分の身内を他の男性に紹介することはタブーである。よって、ジャビッドも母親だと事務所で名乗ることはできないでいた。これからは母親をきちんと支えていきたいという。
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独学で英語を勉強し、英語が話せる唯一のチャオキドール（警備員兼用務員）。弟たちには自分ができなかったことをして欲しいと願う。また、パキスタン大地震の事業では大活躍しました。
]]> Ｑ１．家族構成は？
Ｑ２．ＳＶＡに入職したきっかけは？
父親が亡くなった時、私はまだ学校に行っていましたが、経済的に苦しくなり私が働かないといけなくなりました。私は学校止め、アフガンＮＧＯでチャオキドールや運転手の仕事で雇われました。2000年から別の団体のカブール事務所で働き始めましたが、治安や政情不安に陥り、自分がいなくなっては家族が路頭に迷うということで、カブールを離れることにしました。その後、ペシャワールで仕事を探していた際にＳＶＡがジャララバードに事務所を開設したと聞き、応募しました。例えチャオキドールでもＮＧＯの一員であることは、自国を援助するという大切な役割があると思いできればＮＧＯで働きたいと思っていました。
Ｑ３．パキスタン大地震事業に関わって
パキスタン事業では、実際に人々や子どもたちに関わって、どのように学校のシェルターを建設していくかや、人々たちにどうしたら物資を届けられるかなど、いろいろ具体的に学ぶことができました。パキスタン事業では、地域の人々との交渉や交流が主な仕事で、私自身相手の文化や宗教、習慣などを大切にし、相互理解を深めないと援助でも、仕事を進めていくのが大変だと感じました。
Ｑ４．将来の目標
私は途中で勉強ができなくなってしまいましたが、それでやめてしまうのではなく、これからも勉強を続けていこうと思っています。先ず目の前の仕事に責任を持ってできるようになり、その後はできればフィールドに関わる仕事に就くことができればと思っています。ＳＶＡの事業にも、いつか自分自身が関われるよう努力していきたいと思います。
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カンボジア難民キャンプから活動を始めたSVA。カンボジア国内では1991年に首都プノンペンに事務所を設立し、今日まで活動を続けてまいりました。
現在に至るまでのSVAカンボジア20年の歩みをご紹介いたします。
長く内戦が続いたカンボジア。その歴史と今をご紹介いたします。
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カンボジア小史
カンボジアは、世界的な遺跡アンコール・ワットやアンコール・トムに代表されるように9-13世紀の間、強力なアンコール王朝を築いていました。
しかし14世紀以降、国力が衰え、西からタイ、東からヴェトナムに侵攻され、領土を縮小し、19世紀にはフランスの植民地(保護領)となりました。
1953年、フランスから独立したカンボジアは、シハヌーク殿下のもとに王政国家となり、小国ながら国は安定していて、唯一、平和な時期だったといえるかもしれません。
ヴェトナム戦争が激化し、1970年3月アメリカの支援を得たロン・ノル将軍がクーデターにより政権を握ると、内戦が勃発。多数の死者と200万人にも及ぶ国内避難民が発生しました。
1975年4月17日、前政権が倒されポル・ポト政権が誕生し、内戦は終結しました。
しかし、カンボジア人にとってこの日が恐怖の始まりでした。200万人にも及ぶ人たちが、強制労働を強いられ、貨幣禁止、国内移動禁止、宗教の否定など、急激な大改革が実施されました。
そして強制労働による衰弱、病気、飢えにより、少なくとも100万人以上の人々が命を落としました。
79年１月、ヴェトナムの支援を受けたヘン・サムリン政権が誕生し、人々はポル・ポトによる恐怖政治から解放されましたが、新政権がヴェトナムの傀儡政権とみなされたため、多くの国連加盟国（特に西側諸国）から支持されず、国の再建、復興は進みませんでした。
この70-80年代にかけて100万人以上の難民が発生し、国際問題となりました。
1991年10月、パリの和平会議において、カンボジア和平協定が調印され、92年3月にはＵＮＴＡＣ（国連カンボジア暫定行政機構）がＳＮＣ（最高国民評議会）と共に総選挙、新政府樹立までカンボジアを統治することになりました。
1993年に国連管理下で行われた第1回総選挙から15年が経過し、4度目の総選挙が2008年7月に実施されました。与党長期政権による政治的安定と経済発展により平和構築が進められていく一方、都市部のスラムの増加など貧富の格差の拡大が社会問題となっています。
経済発展与党人民党が選挙で議席を伸ばして政治的に安定するとともに、2004年のWTO加盟後は4年連続して10％を越える経済成長を遂げ、世界金融経済危機で一度は落ち込んだものの2010年は6.7％の成長を回復しました。1人あたりの国民総生産・GDPは813ドルにまで成長しています（2010年IMF調べ）。就業人口の約8割が農業に従事している一方で、製造業特に縫製産業は成長しておりカンボジア最大の輸出産業となっています。
今では携帯電話加入者数は人口の約半数の７００万人を超え、インターネットも普及し、英語学校が地方の町にもできるようになりました。車とオートバイの急増で交通渋滞も起きるほどになりました。また、カンボジアでは国際NGOのみならず国内NGOも増えています。内戦時代を知らない世代も増えるなか、人々の価値観は少しずつ変化してきています。
内戦時代から復興を遂げてきたカンボジアでは、都市生活は豊かになりましたが、都市と農村の格差は拡大しており大きな課題となっています。
カンボジアと日本との関係カンボジアはこれまで日本から公的民間問わず多くの援助を受けてきました。また、世界遺産でもあるアンコール遺跡を中心に日本人観光客が多くカンボジアを訪れるようになりました。カンボジア人にとっても日本は身近な存在です。東日本大震災の知らせに多くのカンボジアの人々が祈りを捧げました。その様子をご紹介いたします。
今もなお貧困から抜け出せない子どもたちがいます。
カンボジアの子どもたちがおかれている生活、教育の状況をご紹介いたします。
生活状況
経済成長は都市生活を豊かにしましたが、農村やスラムではその恩恵が及んでいない現状があります。
農村では人々は主にお米を育てていますが天候や災害に左右されながら低く不安定な収入で暮らしています。農業だけで生計が立てられずに副業をもっている人が多く、出稼ぎで家族が離れ離れに暮らしている家庭もあります。
首都プノンペンなど都市にあるスラムで暮らす人の多くは仕事を求めてやってきた地方出身者です。リサイクルできるものを拾って換金するなどして生計を立てていますが、困難な生活状況のため子どもに十分な教育を与えることはできません。収入が少ないと貧しい暮らしのなかで子どもは十分に教育が受けられない。教育を受けていないと大人になっても低賃金労働、単純労働しかできずに暮らしが豊かにならない。
この「貧困」という悪循環を断ち切る希望はやはり「教育」なのです。
教育状況カンボジアの教育は内戦により崩壊しました。
ポル･ポト政権時代、学校は破壊されるか、軍の基地や刑務所、診療所、稲の保管場所、動物の飼育所、調理場などとして使用されました。また教員は知識人とみなされ殺されました。そして焚書坑儒政策によってカンボジアの書物の大半が失われました。まさにゼロからのスタートを余儀なくされたのです。
内戦終結後、教育の復興のために校舎が各地に建てられ量は増えましたが、2010年の教育省の調査では、状態良好の校舎数は5割にとどまっています。
さらに教室数の不足により、ほとんどの学校が、午前と午後にわかれた2部制で授業が行なっています。そのため小学校生徒の学習時間は年間650時間以下と非常に低い状況です。
現在では教育の量と質の両方を向上させるための取り組みが行なわれています。
一方、成人識字率は77.6％（2008年国勢調査）、農村部だとさらに低いです。
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SVAは図書館活動を展開しています。図書を通じて、失われた文化の継承や、文字に触れる大切さを未来を担う子どもたちに届けます。
子どもたちに本が届けたいという願いとともに図書館活動が持つ意味をご紹介いたします。
経済成長をみせるカンボジアですが、都市と農村の経済格差や貧困層の生活向上が大きな課題となっています。初等脅威ジュ分野においては、純就学率は95.6％（2010?2011）、6年生までの残存率は61.2％と緩やかな増加傾向にあります。しかし、小学校から中学校への純就学率は33.9％に留まっており、小学校を修了する生徒も地域によっては半分にも満たない状況です。国全体の識字率は改善していても地域ごとに見ていくと悪化している地域もあり、それらの地域は貧困地域とも関連しています。
政府の教育戦略は、教育の普及と同時に子どもたちの学習能力に結びつく「質」にも重視しています。SVAの学校図書館活動は教育現場において「質」を改善する大きな役割を果たすとして政策の重要項目に掲げられるようになりました。今では6670校近くある学校の半数が学校図書館活動を開始し、「開かれた学校図書館」として、学校内に留まらない地域住民も含めた「図書館」の可能性の広がりが期待されています。学びのすべてにおいて基礎となる読み書き能力を学校で修得する、また修得した学びを卒業後も維持していくということは「読み物」に乏しいカンボジアにとっては大きな挑戦です。
一方で、ほんの可能性というのは、学習向上だけではなく、人が生きていく中で必要不可欠なライフスキルの育成にもつながります。厳しい生活を強いられている人々へ図書を通じたサービスを届け、カンボジア人のアイデンティティや仏教精神に基づいた道徳倫理観、悲惨な過去から未来へ向かうこと、これらを今の世代、そして次の世代につむいでいきます。
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プン・ルムオン（Phoeung Lumorng） 図書館員 私は30年前に教員になり、15年前から図書館員として勤めています。どうしたら子どもたちが図書館に来て本を読み、そして何よりも読書が好きになるか、これまで飾りつけなど工夫してきました。 3年前からはＳＶＡ主催の研修会に参加し図書室の運営方法や新しい活動を習ったおかげで、子どもたちが前以上に図書室に来るようになりました。今ではこの学校の90％以上の生徒が空き時間に図書館に来て本を読んだり、ゲームをしたり、楽しんでいます。 これからはこの学校の生徒だけではなく、親御さんや近隣の住民、卒業した生徒たちにも来てもらえるよう、さらに過ごしやすい図書館作りを行いたいと思います。 |
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カオ・ソピィちゃん（Keo Sophy）12歳 4年生 私は学校が大好きで、毎日通っています。今日の授業は午前中だったので、午後は友達と一緒に図書館に本を読みに来ました。この前は折り紙の飾りを作るのも先生と一緒に手伝いました。私は図書館に来て絵本を読むのが大好きです。これからも毎日図書館に来て本を読みたいと思います。
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1991年よりカンボジアでの教育・文化支援活動を行なっています。
2012年からはこれまでの経験を活かして新しい事業を展開していきます。
カンボジアでのSVAの活動を紹介いたします。
住民参加による学校図書館運営事業カンボジア教育省は、学校図書館は教育の質の向上に関わる重要な役割を果たすとして、学校図書館の推進に力を入れています。
近年、教育省は学校図書館政策の一環として「ミニマム・スタンダード・ガイドライン」を制度化しました。これはすべての学校が一定の学校図書館の設置を求められるものです。一方で、教員たちは限られた学校運営予算の中で経済的、技術的に学校図書館を運営することが困難な状況におかれています。
SVAはこの「ミニマム・スタンダード・ガイドライン」の成立にこれまでも関わってきました。学校図書館という概念と重要性が広く認識されるようになるなか、ガイドラインの実践と普及のため、シェムリアップ州、バンテイミンチェイ州で研修会や図書の配布などを行ない、学校図書館の運営を支援します。
また、読書推進のために、移動図書館車に絵本を乗せて各学校をまわる移動図書館活動もモニタリングを兼ねて行ないます。
絵本・紙芝居出版事業カンボジアは内戦時代の負の影響を受け、長期にわたって本の不足に悩まされてきました。特に子どもや若い世代向けのイラストのついた本は少なく、子どもたちが教科書以外で楽しめる読み物はほとんどありません。特に地方では、読み書きを学んだ後に本を読みたいと思っても本がないため知識の定着や向上へとつなげていくことが困難です。図書の増加や読書推進は大きな課題です。
SVAは2011年までに、子ども向けのクメール語の絵本110タイトル、紙芝居40タイトルを出版しました。カンボジアの文化や伝統を次世代へつむぐためにも各地に伝わる民話や伝説を収集し絵本や紙芝居に仕立てています。また、自然保護や道徳をテーマとした創作絵本も出版しています。
絵本は1タイトルにつき3000冊、紙芝居は1タイトルにつき350部が出版され、SVAが活動する地域の小学校などに配布され、子どもたちの手元に届けていきます。これまでの経験を活かし、作家や画家と協力して子どもの年齢に合ったより質の高い絵本の出版を行なっていきます。
ドリーム小学校事業カンボジアの小学校の多くでは教室不足のため午前と午後に分かれた2部制で授業が行なわれています。学習時間や教育設備の不足のため、教育の質は低い状態にあります。2010年の教育省が24州の内17州で行なった校舎の状態調査によると、状態良好な校舎は51％に留まっており校舎の老朽化や教室不足が問題となっています。
また、カンボジア教育省は2004年からチャイルド・フレンドリー・スクールを施行していますが、教育の質の改善達成に向けて大きな困難に直面してきています。
2010年、カンボジア教育省は小学校教育の向上のための優先方針として教育戦略計画（<1>教育への平等なアクセスの保証、<2>教育の質と効率性の向上、<3>制度開発と地方分権のための能力強化）を発表し、そして教育の質を高めるために「学校図書館」の推進を加速させています。しかしながら約3割の学校が図書館を有しているもののその設備は貧弱なものがほとんどです。各学校に割り当てられた限られた予算の中で、そして限られた学校スペースのなかで、図書館の運営は困難に直面しています。
SVAは2011年までに202校（棟数239棟）を建設支援してきました。2012年からは新規事業として、教育において内部効率を上げるために教育の量と質の両方により一層働きかけていくため、シェムリアップ州、バンテイミンチェイ州において学校校舎と学校図書館を建設します。建設にあたっては学校、地域住民、地元の教育局と協力して、建設完了後も維持管理ができるよう「住民参加型」の建設を行ないます。建設後には「図書（絵本、紙芝居、その他教材など）の提供」および「学校図書館員へ図書館活動に関する研修会」を行ないます。学校図書館設置後の維持管理を住民が協力して行えるようシステム構築およびマネージメント能力強化への支援も行います。
コミュニティ図書館運営事業現在調査中。本年度中の立ち上げを目指します。
伝統文化事業昨年まで3ヵ年計画で行なってきた事業を引き続きカウンターパートである寺院関係者、地元行政、地域住民へハンドオーバーするための活動を行ないます。
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※「原則としてご参加者のご関心に合わせた調査活動を行うことはできません。」
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現在カンボジアではアンコール・ワットがあるシエムリアップ州の小学校で図書の出版と配布、図書館員育成などの事業を行なっています。
事業が開始して以来、先日の中間評価でも図書館活動がうまくいっていない順位で最下位だった２校、S小学校とＰ小学校が今週のワークショップに参加しています。
ところが、今回のワークショップの蓋を開けてみてびっくり。
ワーストワンだったS小学校は校長が教員の中からようやく図書館員を選抜して、今回のワークショップに参加してますが、この若い先生（男性）が非常にやる気満々で積極的にワークショップに参加しているのには驚きました。
また、ダメな校長と思っていた校長先生も今回のワークショップに熱心に参加し、昨日、今日と謄写版の実習だったのですが、この校長先生が以外に絵がうまかったのです！
謄写版を使ってみんなで手作り絵本を作ったのですが、校長先生がすべての挿絵を書いていたのには驚きました。
これから、図書館を整備しますとのこと、この言葉を信じたいですね。今後が楽しみですね。
]]> 校長先生は謄写版の印刷にかかりきりで、図書館員の男の先生は鉄筆でのステンシルきりにかかりきりでした。
そして、昨日と今日の謄写版ワークショップは3グループに分かれて実習したのですが、このダメな2校と図書館活動が最もうまくいっている小学校、F小学校（今回のワークショップには校長と図書館員女性2名の計3名が参加）が同じ第1グループとなったこともあり、良い刺激を受けたことでしょうね。
今回のワークショップのモニタリングが4月末から6月にかけて予定していますが、この２校の変化を見るのが今から楽しみです。
以上、今回のワークショップの現地速報でした。
SVAカンボジア事務所 手束耕治
]]>そしてカンボジアの政府はこのたび、２０４０年までにすべての家庭にトイレを普及させる方針を打ち出しました。現在、都市部ではほとんどの家庭にトイレは普及してますが、農村部では１６％くらいしか普及していません。それを２０１５年までに３０％、２０４０年までに１００％という目標です。トイレの普及とともに衛生教育も進めば、各家庭での余計な医療費の支出も抑えられ、働き手も常に元気でいられるようになれば、生活環境も改善されていくことが期待されます。
また、学校を新たに建設する際には、教室５つに対して最低２つのトイレを作ることを義務化するという話も出ています。しかし、そうしてトイレの重要性が認知され、使われるようになると、今度は数の不足が心配されます。ＳＶＡが以前に建てた学校へ行った時に生徒何人かにトイレの使用状況について聞いてみたところ、「女の子に優先でトイレを使わせてもらって助かっているんだけど、短い休憩時間に沢山の女の子がトイレに行くので、ずっと並んで待たないといけなくて、時々時間切れでトイレに入れないこともあるの」と答えてくれた女の子がいました。確かに生徒が増えてくるとそうなってくるでしょう。それをＳＶＡが全部調べて必要なトイレを追加で全部建てるわけにもいきませんが、そうして必要性が認知されてきている学校、村ならば、粗末でもよいから村で協力して追加のトイレを自分達で建ててくれるように励まして行くのが我々の正しい援助の仕方ではないかとも思ってます。
こうした政府の方針については、我々や他のＮＧＯたちが地道に学校にトイレをセットで提供してきたことも、その要因の一部になっているとも考えてよいかと思います。効果のあることをやってきていたこと認められたようで、うれしい気分を感じるとともに、今後もトイレつきの学校のご支援を日本の皆様にお願いしていきたいと、あらためて思っています。今後ともご理解、ご支援をよろしくお願いいたします。 (磯部正広)
2004年から始まったコンポントム州での研修会も、11月、12月に開催しました「まとめと復習の研修会」が最後の研修会となりました。12月、この「まとめと復習の研修会」を視察下さったハンカチの木の皆さまが、日本の切り紙を研修受講者の州教育局、校長、図書館員に教えて下さいました。
]]>切り紙とは、下絵付きの折り紙の下絵の輪郭を線に沿って切り、折り紙を開くと花や果物、パターンが現れるというものです。最初は下絵の線に沿ってハサミで慎重に切っていた先生も、コツを掴むと今度は下絵の線を切るだけではなく、下絵の描き方を教えてほしいという声が多数あがりました。そこで急遽、下絵描きから先生が独自に行うことになりました。最初はサンプルを見ながらサンプルの真似をしながら絵を描いていたものの、次第に個々のオリジナルのアイディアが加わり、美しい作品が出来上がりました。
場所を小学校に移動し、次は5年生、６年生への切り紙教室を開きましたが、こちらも大盛況でした。最初は折り紙に描かれた下絵の輪郭を切ることから始めましたが、すぐにコツを掴みオリジナル作品作りに挑戦です。時間を忘れ熱中する子どもたちでしたが、中には職人芸のような緻密な下絵を描き、器用にハサミを動かし、大人顔負けの作品を仕上げる子もいました。また、カンボジアらしいヤシの木の下で休む牛の上に、鳥が乗っている作品もありました。
切り紙の良さは、簡単でありながらも自分のアイディア次第でどんな作品も完成させることができることです。想像力を働かせ、自分の手で形作っていく作業はカンボジアの教育の中ではほとんど見られません。改めて、図書館活動を通して、子ども達が楽しみながら学ぶ姿勢を育てていきたいとスタッフと確認し合った日でした。
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タイでの図書館活動は1983年に東北タイ南部に位置するスリン県バンサワーイ村でスタッフの自宅を開放して家庭文庫を開いたのが始まりです。現在はバンコクのスラムに事務所を構えて、タイ都市スラム、貧しい山岳少数民族の農村を中心に活動を続けています。活動地域の子どもたちは、劣悪な住環境、法的問題、経済的理由で学びの機会を奪われています。人間は生まれる場所を自分で選ぶことはできず、逆境に生きる子どもたちの未来を切り開くには教育の力だと思います。わたしたちは、子どもたちが困難に打ち勝ち、自分自身で人生を歩むことができるようなサポートをしています。
（写真：瀬戸正夫）
（写真：瀬戸正夫）
SVAは、常設のコミュニティ図書館の運営、移動図書館活動、教員研修を行っています。良書と呼ばれる絵本は、スラムや農村で生活する子どもたちが手にする機会はほとんどありません。子どもたちに絵本に触れる機会の提供と、教育者である教員や保育士に絵本の大切さを理解してもらうために研修会を行っています。
いま、タイの図書館事業の活動費が非常に不足しております。一見経済発展を遂げた国のように思えますが、貧富の格差は広がる一方です。タイの社会はこれまでにないほど混沌とした状況ではありますが、未来を担う子どもたちに皆さまの温かい気持ちを届けます。ご支援をお願いいたします。
１） 郵便振替
口座：００１５０-９-６１７２４
口座名：社団法人シャンティ国際ボランティア会
＊通信欄に「タイ図書館支援」とご記入ください。郵便局からの振込み手数料は免除されます。
（社）シャンティ国際ボランティア会 タイ事業担当：神崎（かんざき）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2・3階
電話：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
http://www.sva.or.jp
Email:info@sva.or.jp
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チャナイ・トンウィチットさん （東北南部・スリン県） マハーサラカム大学４年生 22歳
中学1年から高校2年までの5年間、サハーマイトリー寮で過ごしました。大学は県外にあるため下宿生活をしていますが、帰省すると家族を手伝っての農作業はもちろん、地域の活動を熱心に手伝う勤勉な青年です。
人として生きる機会を設けてくれたのが奨学金です。奨学金制度を通していろいろな機会を与えられて、ここまで育ってきたと感じています。大学では遊ぶことに熱心な学生もいます。ぼくは他の人にはまどわされず、努力を怠らないようにしてきましたが、毎年また今年も奨学金がもらえるどうか心配でした。今年で最後になりましたが、ご支援がいただけて誇らしく思いますし、とても力づけられました。
ぼくたち奨学生は貧しい家庭に生まれています。しかし、両親や周りの人が苦労して育ててくれました。そのことを忘れず常に感謝して過ごしてください。自分だけで生きていると思わず、常に感謝の気持ちを持っていてください。そして自分のするべきことをしっかり行ってください。
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ウィラサック・トンヌヌイさん （バンコク・スアンプルースラム）ヤナウェートウィタヤーコム高校１年生16歳
地域火災被災者用仮設住宅で祖母と暮らしていますが、入居予定の公共団地は建設が中断したままで不便な生活を強いられています。３ヵ月後には入居ができると延長を重ね続け、２００８年年末の入居も危ぶまれています。
両親は離婚していなくなってしまって以来、ぼくと弟妹は親戚の家をたらいまわしにされてきました。どこでも長くぼくたちを置いてくれず、行き場がなくなったぼくを引き取ってくれたのが母方の祖母でした。自分のためにも、祖母のためにも進学していい仕事に就きたいと思ったからです。
ぼくは生まれるところも育つところも選ぶことができません。与えられた環境の中で、良い人生を生きていい未来に到達するためには勉強をがんばるしか方法がないと思います。ですからぼくはどんなにつらいときでもがんばって勉強をしてきました。
ぼくは正しい方法をとりさえすれば明確に答えが見える「数学」が好きです。数学の楽しさを後輩たちに教えてあげたいから、そしてなにより奨学金によって進学の機会をあたえられたことに恩返しをしたかったのでボランティア教師に応募しました。
ラチャニー・カンディさん （東北北部・ルーイ県）チェンカーン中学校2年生 14歳
私が幼いときに父親が病気で亡くなりました。今は片方の目が見えなくて歩行が困難な祖父と、母と3人で暮らしています。母は畑仕事をしながら苦労して私を育ててくれました。小学校は歩いていける近所でしたが、中学校に通うためには乗り合いの車に乗らなければなりません。学校に納める費用も増えて母の負担がますます増えて苦しんでいたところ、卒業した小学校の先生が奨学金制度のことを紹介してくれました。
毎朝4時に起きて、まず祖父がほとんど歩けないので身の回りの世話をします。掃除や炊事をしてから乗り合いの車で学校に行きます。1日の車代は20バーツで1時間かかります。学校から帰ってきたら掃除、洗濯、家庭菜園の世話や薪割りなどをします。家事を全部済ませるともう夜なので、宿題をして復習をしたら就寝します。テレビは見ません。家事と勉強で一日の時間を使い終わってしまうからです。
母は村の委員の役員をしており、畑の世話もあるためあまり家にいる時間がありません。他の人が面倒がるような仕事も引き受けてしまうのでいつも忙しくしています。ですから私はできるだけ母に代わって家事をするようにしています。
私は勉強が好きなのですが、特にこれといった方法があるわけではありません。他の友達のように昼休みにおやつを買うお小遣いがありませんから、教室に残って教科書を読んでいることが多いです。家ではあまり勉強をする時間がないので、授業をしっかり聞いて、わからないことは学校で質問して理解できてから帰るようにしています。
医療の仕事に就きたいと思っています。医者になるには学費がとてもかかるのでムリだったら看護婦になります。そして病気やけがで苦しんでいる人たちを助けてあげたいのです。
そうしたら祖父の治療もできるし、母の具合が悪くなったときに助けることもできるようになります。
１位：教師
２位：看護士
３位：公務員
４位：警察官
５位：医師
番外：１人しか答えなかった職業
CA(キャビンアテンダント)、棋士(日本の碁)、港湾局専属通訳、獣医、心理学者、歯科医
１位：国語
２位：数学
３位：科学
４位：英語
５位：美術
１位：読書
２位：スポーツ全般
３位：絵画制作
４位：歌
５位：料理
１位：掃除
２位：皿洗い
３位：洗濯/アイロンかけ
４位：炊事
５位：畑仕事
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タイは近年、教育制度の充実を推進してきました。9年間の義務教育（小学校1年生から中学3年生まで）と、１2年の無料教育（小学校1年生から高校3年生まで）によって子ども達の就学の機会は広がっています。
しかし実際には政府から支給される予算だけでは運営が苦しい学校が多く、その不足分は就学児童が負担することになります。保護者は新学期ごとにまとまった費用を学校に納入しなければならず、その内容は、課外授業費、施設や運動場の整備費、維持費、放課後、学期休み中の補修授業費、教師の特別手当など多岐に渡り、奨学生の家庭への聞き取り調査によると、年間７,000?10,000バーツにも上ります。
各地域にて奨学金受給希望者を募集し、書類選考および家庭訪問による聞き取り調査を実施後、以下の条件に基づいて事務局長以下、各地奨学金担当スタッフとの合同協議によって慎重に協議し、奨学生を選考しています。
１． 成績2.8以上
２． 両親がいない、母子または父子家庭である。保護者が欠けている。
３． 家庭内の経済負担が大きい。
４． 保護者または家庭内に、障害者もしくは重病者がいる。
５． 国が定めた最低基準より収入が少ない。
６． 素行正しい。学校、地域、SVAの活動に積極的に参加している。
７． 家から学校が遠く通学困難であること。
※７．は学生寮生対象のみの選考基準です。
※１は必須条件で、3項目以上が合致していることが書類選考通過条件です。
２００８年度より成績の最低基準を2.5から2.8に引き上げました。（満点は4）
上記基準を満たすことを条件に、原則として中学、または高校の卒業まで継続支援となります。中学卒業時には、公平を期すために、他の応募者とともに再選考となります。
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クロントイ、バンザーイ！！力いっぱいの元気な声が小さな図書館に響きました。8月23日実施の絵本読み語り大会、大賞発表の一瞬です。
この日はバンコクにある、クロントイ、スアンプルー、チュアパーンの３つのＳＶＡ図書館から勝ち残ってきた絵本読み語り自慢が集結する決勝戦です。
写真：保育園の部大賞ミウちゃん
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保育園、小学低学年、高学年、そして中学生と年齢ごとに分け、それぞれのとっておきの一冊を披露してくれました。地の利もあってか4人選ばれる大賞のうち、3人までがクロントイ図書館代表という結果。バンザーイ！！と、クロントイの子どもたちが飛び上がって喜ぶ中、遠征してきた2つの図書館の子どもたちはしょんぼりです。
それでも最後には「来年はスアンプルーでしようね」、「ダメダメ、絶対チュアパーン」。こんな声が飛び交って仲よく次への闘志を燃やしているようでした。
大賞をとった子も逃した子もみんな、各図書館の名誉をかけカチカチに緊張しながらも心を込めて絵本を読むその姿は、まわりで見守るおとなたちの顔をすっかりほころばせていました。子どもたちの力ってスゴイ、と改めて思う楽しい1日でした。
クロントイ中高生による踊りで大会スタート
中学生の部大賞ヌンさん
小学生の部大賞ソッサイちゃん
審査員も真剣
最後に記念写真
保育園の部代表 3 名
これまでタイ・ミャンマー（ビルマ）国境地域で移動図書館、教員セミナー等の活動を実施してきました。西部にはカレン族が多く居住していますが、電気や学校という公共サービスが届いておらず、タイの最底辺の人々よりさらに厳しい生活を送っています。これらの問題に加え、国籍未取得、言語や文化の違いによる差別や偏見などの問題も多く、子ども達が教育を受ける機会が奪われており、それがタイ国内でもほとんど認識されず放置されていました。
そこで今年度は、教員の協力が得られた４箇所の中学高校で奨学金支給を行い、現地調査による詳細把握とともに支援を継続しきます。
写真：瀬戸正夫
]]> 少数民族とは
タイ国内には８-９族の少数民族が暮らしている。それぞれ文化的出自の異なる民族がミャンマー（ビルマ）、ラオス、中国雲南から尾根伝いに移動してきて山の斜面に焼畑耕作を行っている。
タイ北部からミャンマー（ビルマ）にかけての先住民である。タイ国内に１０数万人居住しており少数民族の中では最多。ミャンマー（ビルマ）を中心に民族独立闘争を行っており、現在は迫害により難民としてタイ、ベトナム、シンガポールなど各地に居住。以前は、農業は女性、狩猟は男性という生活をしていた。
写真：瀬戸正夫
パリチャート シーサンシップさん ターソンヤーンウィタヤライ高校１年生
タイ北西部・カレン族系の人が多く暮らすターク県ターソンヤーン郡に住んでいます。
お母さんは下の子どもの出産時に亡くなりました。お父さんはミャンマー生まれのカレン族ですが、どちらの国籍も持っていません。タイ国内で仕事が見つからず、ミャンマーで建築現場や農業の雇われ仕事をしています。３人の兄弟は越境して就学しており、１歳の赤ちゃんとパリチャットさんはお父さんと一緒にミャンマーで暮らしています。
毎日、船で国境を越えて通学しており、渡し賃は年間2,000バーツです。船着場から泥んこ道を歩かなければならないので、通学靴の他にサンダルを持って通学しています。赤ちゃんの面倒を見る人がいないときには学校を休まなければなりませんが、家事、子守をしながらでも成績優秀です。
バンコクから北へ車で約１０時間（時速１２０キロ以上で移動）、１００％の生徒がモン族の山の中にある学校です。貧困や降雨のための地滑りで畑が流されるなどの被害にも合う土地柄です。3年前まで小学校でしたが、校長先生や地域の人々の努力により、中学校が併設されました。今では、スポーツなどで県や国の代表となり表彰されることも多い学校になりました。現在300人の生徒のうち26人（女子24人、男子2人）がSVAのアジアこども奨学金を受け通学しています。
昨年、九州電力労働組合様のご招待により来日した、奨学生達にも再会することができました。
・家族が貧困のため、中学への進学をあきらめていました。奨学金をいただけたので、進学でき、本当に嬉しく、更に頑張って勉強する気持ちがでました。昨年はご招待いただき日本へ行くこともできました。日本の皆さんとは二度とお会いできないと思っていたので、とても嬉しいです。
・思ってもいなかった奨学金をいただけてとても嬉しいです。奨学金をいただいたことに答えられるよう、頑張って勉強しています。昨年ご招待いただき日本へ行くことができました。日本の皆さんとお会いでき、交流できたのは人生で得がたい多くの素晴らしい経験ができました。
・28人兄弟がいて、奨学金が無ければ進学することはとても無理でした（*モン族は一夫多妻制の習慣があり、この生徒の父親には３人妻がいます）。本当に嬉しいです。友達3人が日本に行って日本語で挨拶ができるようになったので羨ましいです。私も挨拶できるようになりたいです。
・私は両親が麻薬の売買で逮捕され刑に服していました。現在は出所していますが、奨学金が無ければ勉強を続けることはできませんでした。奨学金をいただいて勉強できている私の後輩達も続けていただけるよう頑張っています。昨年日本に行くことができました。そのときの私は、初めての外国で、体調が悪く、機嫌が悪いこともありました。でも、日本ではどこでも皆さんが優しく接してくれました。今ではそのときの自分を反省するようになり、皆さんに本当に感謝しています。
・生徒の100％がモン族の子どもたちであるこの学校に来て9年になります。私はタイ人ですが、モン族のことを理解し歩み寄ること、相互理解を進めることを第一につとめています。モン族の人々は、第一に大家族が幸せに衣食住を満たして生活することを大切にしています。また、男尊女卑の文化が強く、女の子は13、14歳で結婚する早婚の習慣もあります。その中で、教育が大切であること、女子教育への理解をしてもらうことにもつとめています。保護者の皆さんに理解してもらうためには、何より、目に見える成果を出し教育の結果を納得してもらうことが必要ですので、校長になって9年、勉強やスポーツ、伝統文化の活動で県や国で表彰されるなど、長い時間をかけて達成してきました。私自身、貧困家庭に育ちました。子ども達には人への思いやり、協力する気持ちをはぐくんでもらいたいと思っています。奨学金をいただけたことで、現在は地域のほぼ１００％の学齢児童が通学しています。ご支援いただいた皆様、本当にありがとうございます。
海外事業課 伊藤・藤川
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※２００８年以前の情報は以下より閲覧できます。
図書館活動の様子をお伝えいたします。
奨学生、学生寮の寮生の近況をお伝えいたします。
タイの事務所、事業地を訪問された方々のをとりあげます。
春、夏に実施されますNGO海外研修プログラム参加者の声をお伝えいたします。
2004年4月23日に発生した火災からの復興支援をお伝えいたします。
2005年12月26日に起きたスマトラ沖地震津波災害、当会の復興支援をお伝えいたします。
会報『シャンティ』に掲載された活動報告です。
その他、SVAタイランドの動きをお伝えいたします。
現地のスタッフからの声をお伝えいたします。
]]>事業面においては、ミャンマー（ビルマ）国境地帯における移民の子どもたちに対する支援を開始します。
文化的、社会的に複雑な背景を持つため、活動実施に細やかな配慮が必要とされます。それを考慮しながら取り組んでまいります。
ミャンマー（ビルマ）国境地域における 図書活動推進事業
カレン族の村の保育園33 カ所における図書活動の3年目として事業評価や次年度の対象地の情報収集を行いました。41回開催した移動図書館活動の参加者は、計5,514人。保育士研修会には76人が参加しました。
2011年度は、ターク県メーソット郡周辺のミャンマー（ビルマ）移民の子どもたちが通う小学校20カ所とウンパーン郡カレン族の保育園15カ所が新規対象地となります。経済的、社会的に困難な状況にある子どもたちに対して、絵本・おはなしの活動を通して生きる力を育むことを目標とします。
<写真：移民のコミュニティにて絵本を楽しむ兄弟>
バンコク・スラム地区 コミュニティ図書館運営移管事業
20年近く運営をしてきたスラム地区の図書館2館を行政へ移管します。チュアパーン図書館では、区との話し合いが行われ、住民委員と共に申請書類を作成しました。2012年度以降の移管完了を目指し区および地域住民との調整を進めてまいります。スアンプルー図書館では、隣接地に都営の総合学習センターが設置されるのを受け、図書館の縮小を検討することになりました。SAF は当センターの運営計画委員を務めていることから、これまでのノウハウを継承していきます。
2010 年度は、1万2,627人がチュアパーン図書館を、1万719人がスアンプルー図書館を利用しました。
<写真：チュアパーン図書館で絵本読み語りコンテスト年少の部優勝のチャリニー5歳 (C)瀬戸正夫>
バンコクにおける 研修・教材開発センター事業
開設して2年目となる2010年度は、バンコク・スラム地区における図書活動の定着度の向上のためにニーズの調査を実施。他団体とのネットワーク構築を行いました。併設のクロントイ図書館では、教材の開発が行われました。
また研修会を16 回実施し、557人が参加しました。図書館の利用者数2 万1,678 人となっています。
2011年度は、ニーズ調査の結果を生かした研修の開催および教材開発に取り組むとともに、社会の認知を高めるために広報にも力を入れます。
<<親子対象の研修会の様子 (C)瀬戸正夫>
奨学金事業
バンコク・スラム地区および少数民族の地域の学生350人に対して奨学金の支給をしました。ミャンマー（ビルマ）国境地帯においては、新規対象地の実情把握のため住民および学校との関係づくりを積極的に行いました。2011 年度より国境地帯の子どもたちへの奨学金の支給も行います。
カレン族の村における学生寮の建築が完了し、41人が入寮。学生たちの生活環境が改善されました。
<写真：奨学金 ポンピモンさん母親と妹と一緒に>
学生寮自立支援事業
新規寮生17 人を含む少数民族の中高生49人が生活をする学生寮では、前年度より自立を目指した農業活動に取り組んでいます。2010年度は、自然農法の講習および視察を実施し、農作物の生産（米、野菜、キノコ）および家畜の飼育などの活動の質が向上しました。2011 年度は、これまでの実践の経験を生かし、農産物の収穫量増、運営費の削減を目標にしています。
<写真：学生寮 寮生の勉強風景>
被災から6年後にしてようやく地域の大きな課題であった地区の再登録が完了しました。
改めて選出された住民委員が保育園の運営委員に加わり、区への運営移管の手続きを開始しました。「住民主体の保育園運営」を目指し、区との協議を重ねています。運営面では、75 人の園児を受入れ、保育士の能力向上のための研修会を実施しました。保護者との関係づくりに力を入れ、親子で参加できる活動を行いました。
2011年度も引き続き区との調整および保育の質向上に努めていきます。
<写真：スアンプルー保育園 親子活動の様子(C)瀬戸正夫>
チェンライのビルマ国境と隣り合わせになったメーサロンには、第二次大戦後、中共軍に追われ、中国大陸から逃走して来た中国の九三師団の部隊が移住した所である。 はじめの頃は麻薬などに手をだしていたが、今はお茶の産地になっている。山間全体が青々した茶畑で覆われ、ピックアップ車で運ばれて来たアカ族の女性が現場へ向かい、段々畑でせっせとお茶の葉を摘み、大きな袋に入れ、傾斜した山道を担いで移動していた。
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バンコク在住の写真家、瀬戸正夫氏によるフォトギャラリー
この一枚の写真から、タイの自然、風土、そして人々の暮らしを感じてください。
（複製、無断利用は固く禁じます。） All rights reserved. photo by Masao Seto
◆瀬戸正夫さん（タイ名ビワッ・シータラクーン）略歴
1931年タイ国プーケット島生まれ。日本人の父とタイ人の母親を持つ。現バンコク在住。フリーのカメラマン・ジャーナリストであり、朝日新聞アジア総局顧問を務める。
敗戦後、日本国籍を破棄され、 30 歳でタイ国籍を取得するまで無国籍で過ごし、学校に通わずに飲食店の従業員や水泳の先生などをして働きつづけた。独学で写真をマスターし、カメラマン・ジャーナリストとして数々のスクープを発表。 1 日１バーツ学校でスラム街の子に読み書きを教えていたプラティープ先生（シーカーアジア財団理事長）を当時マスコミに初めて紹介した。
また SVA アジア子ども文化祭を当初から撮影し続けており、取材や撮影を通して、教育の機会にめぐまれない子ども達を支援しつづけている。
著書：
「瀬戸正夫の1枚の写真」タイ東京堂書店にて好評発売中！
「父と日本に捨てられて」かのう書房 刊（現在絶版）
「瀬戸正夫の人生（上）（下）」 タイ東京堂書店発行(2002)
「バンコクの灯」タイ東京堂書店発行(2003)
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６．海外研修希望者へのアドバイス
一言で言うと、貪欲であるべきだと思います。研修に参加するにあたって、このテーマでやりたいと決めている人、全く白紙の人がいると思いますが、テーマを決めていない人は現地でできるだけ多くのことを五感で感じ取って自分のテーマを選んだ方がいいと思います。また、テーマを決めている人も同じように五感で現地を実感することで、研修内容に彩がでてくると思います。
また、研修が終わったから言えることなのかもしれませんが、貪欲にスタッフの方々のサポートを求めたほうがいいと思います。自分では結構頼りきっているつもりでも、研修が終わったときもっと頼っていたら良かったと思いました。
最後に、語学に関しても、できるにこしたことはないです。多少でも話すことができれば、色々な方と仲良くなれ、より多くのことを知ることができますが、話せなければなかなかもどかしい思いをします。ただ短期間に外国語をマスターするのは不可能ですので、前段落と同じことを繰り返しますが、言葉が話せない中でいかにスタッフや英語・日本語等を話せる人を利用して自分の知りたいことを深めていくかということが重要だと思います。
研修が終わった身だから色々見えてくるのかもしれませんが、長いようで実際は短く感じる研修期間ですので、貪欲に様々なことを感じとっていってください。その感じとったことを今後の人生にどのように活きるのかは研修が終わってから、研修が終わる前からも、自ずと見えてくると思います。
以下に完了報告を掲載いたしました。ご覧ください。
１．事業名： タイ国内 メラウ・メラマルアン難民キャンプ水害支援事業
２．協力団体： TBBC，COERR, ZOA, KRC, OCEE, KYO, KWO
３．事業実施団体： 公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
４．事業対象地： タイ国内 メラウ・メラマルアン難民キャンプ
５．事業実施期間： ２０１１年８月３日--２０１１年12月末日
６．事業受益者：メラウ難民キャンプ住民(14,053人※)、メラマルアン難民キャンプ住民（16,246人※）
※各キャンプの人口は、TBBCによるキャンプ人口統計上の食糧配給を受け取った人数（２０１１年１１月現在）。
７．事業予算： 2,500,000円
８．事業責任者：
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
東京事務所 事務局長 関 尚士
海外事業課課長 中原 亜紀
海外事業課担当者 鈴木 晶子
ミャンマー（ビルマ）難民事業事務所 所長 小野 豪大
副所長兼事業マネージャー ジラポーン・ラウィルン
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被災した図書館再開までの道
8月3日に発生した大規模水害により、冠水したメラマルアン第3図書館では、図書館の中には30ｃｍほど泥が積もり、書籍も全て泥水をかぶりました。そのため、書籍は全て廃棄処分になり、本棚なども使用できなくなりました。
水が引いた後、図書館再開のための作業が進められています。積もった泥を出し、新しいビニールシートを床の上に敷きました。また泥水をあびた本棚は、鉄製の枠を新しく塗り直し、木版を貼り付け、新しい本棚として生まれ変わる予定です。図書館にとって必要不可欠な書籍は可能な限り、書店などで購入したものの、元々数が少ないカレン語書籍などは入手困難な状況のため、
他の図書館から譲り受けるなどして、書籍を集めています。
この第3図書館は、コミュニティに密着し、人々が集う拠り所となっていた図書館を、毎日多くの住民が利用していました。また笑い声が溢れる図書館の再開を目指して、引き続き作業を進めてまいります。
（写真上：新しく色を塗りなおした本棚）
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生活に欠かせない橋の修復
水害で大きな被害を受けたエリアは、川の対面に位置しているため、キャンプ内の中心部にまで橋を渡らなければ行くことができません。しかし、水害の影響により、生活に欠かせない橋が崩落。
復旧作業が始まった際には、住民が協力し、最初に橋の修復に取り掛かりました。現在は修復が終了し、生活も徐々に戻りつつあります。
（写真：住民の協力で橋を修繕する様子）
児童への教育支援
水害で被災した児童629名への学用品を、キャンプ内の教育分野を担当する住民組織（ＯＣＥＥ）を通して支援しました。
学用品は、必要とする生徒数にあわせて各学校から個人へ渡されました。学用品を持って逃げられなかった子供たちは、嬉しそうに受け取り、早速新学期から使用しています。
（写真：学用品を手渡すSVAスタッフ）
図書館再開と生活復興の総費用として２５０万円が必要です。
加入者名：公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に「ミャンマー洪水支援」とご記入ください
口座番号：００１５０-９-６１７２４
※郵便局からの振り込み手数料は免除されます
(公社)シャンティ国際ボランティア会(SVA)東京事務所 ミャンマー（ビルマ）難民事業担当： 鈴木
〒160-0015 東京都新宿区大京町31慈母会館2･3F
TEL：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
URL：http://www.sva.or.jp/
E-mail：brc@sva.or.jp
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危機に直面している第9保育園
「土台が大きくえぐられたので建物といっしょに子どもたちが川に落ちてしまうのではないかと心配です。この場所は、道に面していて、お母さんたちが送り迎えするのにとても適していたのですが、やはり危険な状況です。少し、遠く、また丘の上でも、安全な環境に移転するのが急務だと思います」
キャンプ教育部会事務所長 ポー・ガウさん談。
川岸に立っているこの第9保育園は、ＫＷＯ（カレン女性同盟、キャンプ住民の自治組織）が運営をサポートしています。今回の洪水で何とか建物は残りましたが、土台が大きく削り取られました。今も降り続く雨により、水分を含んだ地面がいつまた流されるのか不安な中、100名を超える園児が施設を利用しています。
キャンプ委員会からSVAに対して、安全な高台への保育園の移転が提案され、限られた土地の中から移転先が決まり次第、保育園の建設に着工する予定です。（写真：川岸に立つ第9保育園）
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笑い声が溢れる図書館の再開を目指して 甚大な被害を受けたメラマルアン難民キャンプ第3図書館は、再び多くの子ども達の笑い声が溢れる日を目指して、泥だしや清掃作業を進めています。
敷地内一面に溜まった30cmほどの泥も、2週間ほどかけて奇麗にし、再利用可能な館内の間仕切りは取り外して乾燥させます。２ｍの高さまで水が来たため、書籍は全て廃棄処分となりました。この廃棄作業に心を痛めたのが10年以上勤める図書館員たちでした。手を動かし、作業を進めることで、悲しみを心に封印するかのようでした。
引き続き、1日でも早い再開を目指し作業を続けて参ります。
（写真：館内間仕切りを乾燥している様子。泥だしもやっと終了）
図書館再開と生活復興の総費用として２５０万円が必要です。
加入者名：公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に「ミャンマー洪水支援」とご記入ください
口座番号：００１５０-９-６１７２４
※郵便局からの振り込み手数料は免除されます
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TEL：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
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E-mail：brc@sva.or.jp
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8月3日午前10時（日本時間同12時）ごろ、ミャンマー（ビルマ）とタイの国境にある難民キャンプの２カ所（メラウ難民キャンプ、メラマルアン難民キャンプ）において、キャンプ設立以来初めての大規模洪水が発生し、計338戸が被災、学校などの公共施設、食糧倉庫やSVAのコミュニティ図書館も被災。
1日も早い生活復興と図書館再開のため、皆さまのお力添えをお願いいたします。
（写真：浸水した家屋と避難者救助のため走るボート）
「戦闘を逃れ難民キャンプにたどり着き、今度は洪水で家を失った。今は食欲もなく、ゆっくり寝ることもできません。大好きだった図書館も水と泥により開館できず、悲しい毎日です。」被災した図書館の図書館員談。
例年よりも多く降り続いた雨により、難民キャンプ内を流れる川が増水し、泥水が次々と家屋を飲み込みました。急流により、川岸の家屋は流され、人々は持てるだけの家財道具と、大切な家畜を手に高台の学校や教会、寺院へ避難。食糧倉庫も倒壊し、14万kg以上の貴重な米が損失しました。児童は学用品なども失い、通学手段である橋も決壊したため、8月3日以降現在まで、学校は閉校したままで再開の見込みは立っていません。また、メラマルアン難民キャンプ内の第3図書館には2ｍ近くの泥水が流れ込み、本や備品も使用できない状態です。
学校が再開されていない今、子どもたちにとっても大人たちにとっても1日も早い図書館の開館が望まれています。
（写真：もう子どもたちの手に取られることはない、泥に埋まった絵本）
図書館再開と生活復興の総費用として２５０万円が必要です。皆様のご支援をお願い申し上げます。
１．メラマルアン第3図書館再開準備（書籍、書架、備品の準備、泥だしなどの片付け）
２．メラウ第1図書館前の道路修繕（道路修繕のための石や砂、鉄線作業費）
３．メラマルアン難民キャンプ児童への教育支援（生徒629人へのノートなどの文具、橋が再建されるまでの通学用ボート費）
４．メラマルアン難民キャンプセクション７Ａ橋の修繕（生活に欠かせないこの橋の修繕のための資材など）
加入者名：公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に「ミャンマー洪水支援」とご記入ください
口座番号：００１５０-９-６１７２４
※郵便局からの振り込み手数料は免除されます
(公社)シャンティ国際ボランティア会(SVA)東京事務所 ミャンマー（ビルマ）難民事業担当： 鈴木
〒160-0015 東京都新宿区大京町31慈母会館2･3F
TEL：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
URL：http://www.sva.or.jp/
E-mail:brc@sva.or.jp
・タイ・ミャンマー国境のビルマ難民への食糧支援を実施
1990
・ＳＶＡミャンマー（ビルマ）難民事業事務所立ち上げ（メーホンソン県メーサリアン）
・ミャンマー（ビルマ）難民支援図書館事業第 1 フェーズ(2000年9月--2003年8月)開始
メコンカ（現メラウ）、メラマルアン難民キャンプ支援開始
・パキスタン国内アフガニスタン難民キャンプの子どもたち支援開始
2000
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5月8日にタイ・ミャンマー（ビルマ）国境にあるメラ難民キャンプで火災によって被害に遭った図書館の再建が始まりました。
現地より写真が送られてきましたのでご紹介します。
写真：セメントの柱を立てる位置を測って、穴を掘ります。
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トタン板は屋根の部分となります
ブロックは地面から1mぐらいの部分の壁になります。黒い鉄の棒は壁同士をつなぎ、屋根材を支える梁になります。
ブロックをバケツリレーで降ろします。
床はセメントと砂を混ぜ合わせて作ります。
地面に埋め込んでいるコンクリートの柱は基礎部分。これより高い位置に支柱の柱が立ちます。
木材（ユウカリの丸太）はセメント製の柱と組み合わせ壁を作ります。
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鈴木淳子 |
| 担当・肩書： 国際研修部 調整員 |
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| 趣味： 麻婆豆腐作り(Cook Doを使わずに) |
|
| 好きな言葉： 闘魂 |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： 本当にありがとうございます。ただただ感謝申し上げます。 |
|
 |
ブンニュアイ |
| 担当・肩書： 学校教育支援事業課 |
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| 趣味： 洗濯、掃除、買い物 |
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| 好きな言葉： 元気？週末は何するの？ |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： ラオスの子ども達を支援してくれてありがとうございます。もし時間があったら、子ども達に会いにラオスに来て下さい。 |
|
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オイ |
| 担当・肩書： 学校教育支援事業課 |
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| 趣味： 読書、テレビ鑑賞 |
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| 好きな言葉： 幸せ、良好、成功 |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： 本当にありがとうございます。皆さんの支援で、子ども達の生活は大きく改善しています。どうか支援を続けて下さい。ラオスには支援を必要としている子どもがいます。 |
|
 |
カムコーン |
| 担当・肩書： 図書館事業課 |
|
| 趣味： 歌を歌うこと、料理、掃除、市場に行くこと |
|
| 好きな言葉： ＯＫ |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： 支援してくれて本当にありがとうございます。皆さんの支援で、教育を発展させることが出来ます。 |
|
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カムポーン |
| 担当・肩書： 図書館事業課 |
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| 趣味： 旅行、服を作ること |
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| 好きな言葉： 自分がやるべき全てのことに責任を持つ |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： 皆さんは大切な人です。なぜなら、社会の中で助け合うことがどれ程大切なことなのかを、皆さんは知っているから。 |
|
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ヴィラスック |
| 担当・肩書： 図書館事業課 |
|
| 趣味： 子どものための歌を作ること、ギターを弾くこと、歌うこと |
|
| 好きな言葉： 今日という日が一番大切 |
|
| 支援者の皆さまへのメッセージ： 是非私達と一緒に活動して、私達からなにかを学んで下さい。私達も、皆さんから多くのことを学びます。 |
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ミンチェン |
| 担当・肩書： 図書館事業課 |
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| 趣味： コンピューターをいじること、読書、テレビ・映画鑑賞、運動 |
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| 好きな言葉： 学習 |
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| 支援者の皆さまへのメッセージ： 皆さんはラオスという国を助けてくれて、子ども達が教育を通してもっと良い人生を送れるようにしてくれました。本当にありがとうございます。どうか最後まで、子ども達を支援し続けて下さい。 |
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ノイ |
| 担当・肩書： 総務経理課 |
|
| 趣味： 掃除、読書、テレビ鑑賞、果樹を育てること |
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| 好きな言葉： 全ての問題は解決出来る |
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| 支援者の皆さまへのメッセージ： ラオスを助けてくれてありがとうございます。ラオスの人々はこの日をずっと覚えているでしょう。 |
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ドンケオ |
| 担当・肩書： 総務経理課 |
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| 趣味： 甥っ子や姪っ子と遊ぶこと、チャット、テレビ鑑賞 |
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| 好きな言葉： コープチャイ(ありがとう) |
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| 支援者の皆さまへのメッセージ： ありがとうございます。皆さんは子ども達に読書と勉強の機会を与えてくれました。 |
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ウドン |
| 担当・肩書： ドライバー |
|
| 趣味： 庭いじり、音楽鑑賞 |
|
| 好きな言葉： サバイディー(こんにちは) |
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| 支援者の皆さまへのメッセージ： ありがとうございます。本当に感謝しています。 |
|
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リュウ |
| 担当・肩書： 守衛 |
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| 趣味： 家事全般(特に料理) |
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| 好きな言葉： サバイディー(こんにちは) |
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| 支援者の皆さまへのメッセージ： ラオスに住む人を助けてくれてありがとうございます。ラオスはまだ発展途上の国で、皆さんの助けが人々を幸せにしています。 |
|
本年度の事業運営費がいまだ不足しております。みなさまのご協力をいただけましたら幸いです
１） 郵便振替
口座：００１５０-９-６１７２４
口座名：社団法人シャンティ国際ボランティア会
＊通信欄に「ラオス子どもの家支援」とご記入ください。郵便局からの振込み手数料は免除されます。
（社）シャンティ国際ボランティア会 ラオス事業担当：木村
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2・3階
電話：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
http://www.sva.or.jp
Email:info@sva.or.jp
4月30日は「図書館の日」ですね。
「図書館は利用のためにある」
「すべての読者にその本を」
「すべての本にその読者を」
「読者の時間を節約せよ」
「図書館は発展する有機体である」
『図書館学の5法則』図書館学研究者ランガナータン（インド）
（『図書館 この素晴らしき世界』藤野幸雄 勉誠出版 2008、Ｐ14）
図書館は、サービスする場・される場であって、それは拡大して行きます。
シャンティ国際ボランティア会（SVA）が図書館活動で特に力を入れているのは、この図書館サービスを行う図書館員の育成です。
SVAでは、ラオスで2003年から実施している公共図書館支援活動として、昨年までに7県1都市の公共図書館の支援を行ってきました。図書館の建設、補修、図書の配布、そして、図書館員の研修です。
今年ラオスでは、「図書館員が自ら、公共図書館の周辺の学校や地域にサービスを広げて行く活動の促進支援活動」を、3カ年の予定で開始します。
写真：おもに図書分類法をテーマにした、全図書館員の合同研修（クリックすると拡大します）
図書館が開いた。
子どもたちが、恐る恐るのぞきに来ます。
「おいで、おいで！おはなしが始まるよ」
図書館車が来た。
今週はどの絵本を借りようかな。
「並んで、並んで！ちゃんと借りられるから待っててね」
図書館船
図書館船が来た。
子どもたちのもとに、絵本が届けられます。
「乗って、乗って！絵本を手にとって読んでいいんだよ」
※ 図書館船は、SVAの「絵本を届ける運動」の絵本が活用されていますが、SVAの事業ではなく公共図書館員による活動です。
ラオス国内の多くの地域で「素晴らしい」図書館サービスに触れる人が一人でも多く増えるように、拡大する図書館のラオスのモデルを作って行きたいと考えています。
ラオス事務所一同
◆公共図書館について◆ラオスでは2006年の第8回党大会宣言において、すべての国民が本を読み知識を得ること、学校には図書館を設置すること、大きな村には公共図書館（村のコミュニティ図書館）があるべきであることが確認されました。
ＳＶＡが2003年からラオスで実施している公共図書館支援活動では、「公共図書館が住民に対し適切なサービスを提供できるようになる」事を目標に、昨年までに７県１都市の公共図書館の支援を行っております。
具体的には、「図書館の建設、補修」「図書の配布」「図書館員の研修」です。
現在、公共図書館の役割として、図書館のみならず、周辺の学校、地域にサービスを広げ、一人でも多くの人が図書にふれる機会を増やす活動が求められています。その一つの活動が移動図書館活動です。
移動図書館活動は、読み聞かせをおこない、本の楽しさを伝え、ラオス語を使ったゲームなどにより言葉への興味を深めた上で、図書を貸し出します。
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※２００８年以前の情報は以下より閲覧できます。
ブログで研修中の様子が紹介されています
※「原則としてご参加者のご関心に合わせた調査活動を行うことはできません。」
]]>ブログで研修中の様子が紹介されています
※「原則としてご参加者のご関心に合わせた調査活動を行うことはできません。」
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※２００８年以前の情報は以下より閲覧できます。
「ラオスは周りを大国に囲まれた経済的に貧しく小さな国です。しかし古くから伝わる美しい伝統と文化があります。未来を担う子どもたちにはラオス人としての誇りと文化をしっかりと受け継いでほしいのです」（子どもの家スバン所長）
ヴィエンチャンにある「子どもの家」は、ラオスの人たちのこうした願いのもと、ラオス情報文化省と共同で1996年からはじまりました。毎週500人?600人のこどもたちが子どもの家にやってきて、ラオスの伝統の踊り、楽器、絵画、織物、料理など、さまざまな活動に参加しています。
学校での教育ではなしえない子どもたちの社会教育の場として、また、子どもたちの夢や才能を広げるためのセンターとして重要な役割をはたしている施設です。
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７歳から１３歳までの子どもであれば誰でも会員になれる総合的な児童センターです。伝統舞踊、楽器、歌、料理、織物、ゲーム、おはなし、読書など約２０種類のクラスがあります。それぞれのクラスに専門の先生があり、指導を行っています。
現在は週平均５００人から６００人の子どもたちが通ってきています。特に学校がない土曜日・日曜日に通ってくる子どもたちが多く、活発に活動が行われています。
最初は伝統の踊りを勉強したくて会員になりました。でも、子どもの家に通ってみると自分の希望でどれでも参加できるのは楽しいです。
今は踊りだけでなくラナート（木琴）と料理のクラスに参加しています。図書室で本を読むのも楽しみです。
１）郵便振替 ＊郵便振替手数料が免除
郵便振替口座：00100-7-559298
口座名：SVAアジア子ども募金
＊郵便振替用紙に「ラオス子どもの家募金」とご記入下さい。
２）銀行送金 ＊送金手数料はご負担ください。
銀行振込口座：三菱東京UFJ銀行 巣鴨支店（普通）3580105
口座名：「社団法人シャンティ国際ボランティア会」
ラオスの首都ヴィエンチャンの中心部にある「子どもの家」。土曜日の朝8時すぎ、門をくぐると子どもたちの歓声が聞こえてきました。（ラオス事務所長 川村 仁）
ヴィエンチャンにある「子どもの家」。毎週、7-13歳の子どもたち500人あまりが利用する。特に土日は子どもたちであふれている。
絵本に集中する女の子。図書室には「絵本を届ける運動」などで贈られた絵本5千冊以上の蔵書がある。
伝統舞踊のクラス。先生は、「伝統文化は私たちラオス人の誇りです。一人でも多くの子どもが自分の国の文化を理解して、継承してもらいたいのです」と話した。
前回の『図書箱』のお話の続きです。
図書箱に詰められた本を楽しんでいるのは児童だけではありませんでした。先生たちも楽しんで頂いているようです。
この研修会では国立図書館のラソーイ先生（左）から本の管理方法、貸出方法、本の説明の仕方、本の扱い方等の内容を説明します。
一通りの説明を終えると、先生たち自ら『図書カード』を作り、１冊づつ本の内容を理解し、それぞれの小学校に帰ったら直ぐに本を貸出できるように準備をします。
この作業を見ていたら、1人のサングラスをかけた先生が近寄ってこられ、低音の渋い声で『この絵本、いい！早く子どもたちに見せたいよ。』と話しかけてくれました。
サングラスを掛けたチャーンタ先生のお気に入りは『あおちゃんときいろちゃん』
その後、先生たちの『好きな本』話が続き．．．
ベテランのニャーハウトー先生は１年生をご担任。ニャーハゥトー先生のお気に入りは『三びきのこぶた』
２００７年の1月に先生になったばかり、新米のスーオゥントォン先生は『たべもののたび』が好きだと、乗り出しながら熱っぽく話してくれました。
日本で『絵本を届ける運動』に参加して頂いている皆様に深く御礼申上げます。
皆様に作って頂いた本は船に乗って日本を離れ、途中からトラックに揺られ、長い時間をかけてシェンクワンの先生たちの手元に届きました。
子どもたちが手にするよりも、一足先に絵本を楽しむ先生たちの様子をお送りしました。
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わたしたちの事務所のお向かいには、四谷第六小学校があります。
アジアの子どもたちへの教育支援を行っている公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地：東京都新宿区／URL http://www.sva.or.jp 以下SVA）は、「大掃除でいいことキャンペーン」11月1日から12月31日まで行います。
ブックオフコーポレーション株式会社と連携し、読み終わった本（CD,DVD,ゲームソフトも含）を集め、買い取り額＋10％で得られた寄付をもとに、アジアにおける図書館運営や図書館員の育成、絵本出版などに活用させていただきます。
年末の大掃除のシーズン。「大掃除でいいことキャンペーン」では、「ゴミにしてしまうのはもったいない。」「新しい年はすっきり迎えたい」という方にお勧めします。捨てるまえに読み終わった本やCDがリユースされ、環境にも優しい活動です。ちょっといいことをして、部屋も気分もすっきりしたい人をSVAは積極的に応援します。
ご家庭や職場でご不要になった本やCD・DVD・ゲームソフトが、BOOKOFFの査定を経て、当会の教育支援活動の資金として寄付されます。
ご寄付は、アジアにおける図書館運営や図書館員の育成、絵本出版などに活用させていただきます。
一冊の本が、数千の子どもたちの学ぶ機会につながります。
送料は一切かかりません。全国どこでも集荷に伺います。（一部離島は除きます）本のリサイクルで誰もが気軽に参加できる国際協力になります。
なお、お申し込みは、段ボール１箱（約３０冊）から受け付けております。
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イベントなどでご使用ください。
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リサイクル・ブック・エイドのマニュアルです。
PDF形式ですので、クリックしてダウンロードしてご使用ください。
]]>Ａ スーパーマーケットなどでもらえるような、「みかん箱程度」の大きさのダンボール箱をお使いください。なお、運搬時の荷崩れ事故防止のため、紙袋などではなく、必ずダンボール箱にお詰めください。
Ａ 1箱の重量は15kg以内でお願いしております（ご自身が容易に持ち運びできる重量であれば問題ありません）。容易に持ち運べない場合は、箱を小分けにしていただくようお願いします。
Ａ お手数ですが、段ボール箱の手配と梱包はお願いいたします。
Ａ 本は意外にデリケートです。つめるときのひと工夫が好査定につながります。
●大きなダンボール箱は本の重さに耐えられず、箱が歪んでしまい、運送中に本がいたむ可能性が大きくなります。
●箱に本を縦に入れる場合は、背表紙を下にしてください。このほうが運送時に本が開きづらく、ページが折れたり破れたりする可能性が減ります。
●ダンボール箱に隙間ができたら、新聞紙やプチプチ（気泡緩衝材）で間を埋めてください。
Ａ 申し訳ありません、以下のようなものはお受けできません。
百科事典／白書／週刊誌・隔週誌／コミック誌／教科書／パンフレット・カタログ／カセットテープ・レコード／書き込みがあるもの・蔵書シールが貼ってあるもの／破れ・日焼け・水濡れなどがあるもの／非売品
Ａ いいえ。申し込み状況を一元管理する必要がありますので、手配はお任せください。
Ａ 本やCDを寄贈するためのハガキ（贈与等承諾書）が入っています。寄付のために必要な手続きですので、ハガキの所定箇所にお名前・ご住所をお書きいただき、投函してください。なお、インターネット経由で申し込まれると、クリックひとつで手続きができ便利です（ハガキの投函などが不要になります）。
Ａ 古紙回収などによりリサイクルされます。
Ａ 返品できませんので、あらかじめご了承ください。
Ａ 査定額（今回のご寄付相当額）について、集荷から1カ月ほどで、当会から報告書と領収書（税制上の優遇措置の対象外）をお送りいたします。
なお、集荷所やイベント会場にお持ちくださった場合、個別のご報告は差し上げておりません。
Ａ 報告書のみお送りします。
Ａ 値段はブックオフオンラインの査定基準により、本がキレイであることが重視されます。古書市場の一般的な相場とは異なり、希少本でも本の状態によっては値がつきません。シリーズ本などで、全巻揃っているから自動的に高い値がつくといったこともありません。運送時に本がいたまないようにこだわるのもこのためです。どうぞご理解ください。
Ａ ブックオフオンラインはネット販売を前提としています。店頭販売とは異なり、顧客は中身を確認してから購入することができません。このため、返品やクレームなどにつながらぬよう、本のいたみなどを厳しくチェックするようです。
Ａ 通常のお申し込みは１箱からお受けしています。お近くの集積所やイベントにお持ちくださる場合は、この限りではございませんので、各集積所やイベントの担当者にお問い合わせください。1箱に満たない場合はSVAの東京事務所でも受け付けています。この場合は、他の受付分とまとめてブックオフに買い取りを依頼、または古本バザーなどに出品し換金します。
※少量の場合でも、本やCDがいたまぬように、ダンボール箱につめてください。
※他の受付分と併せての査定となりますので、個別の報告書はお送りできません。
※東京事務所までの送料をご負担願います（着払いでは送らないでください）。
Ａ リサイクル・ブック・エイドにご協力いただける集積所やイベントの情報は、SVAリサイクル・ブック・エイドの公式ホームページ（http://sva.or.jp/bookaid/）に随時掲載・更新してまいります。
]]>●文庫、新書、単行本
●コミック本
●児童書、絵本
●写真集（タレント、風景など）、豪華本
●洋書
●ゲーム攻略本 ※発行後5年以内
●参考書・辞書 ※発行後3年以内
●地図・旅行ガイド誌 ※発行後3年以内
●雑誌
月刊誌・季刊誌の場合は発行後5年以内
パソコン雑誌の場合は発行後3カ月以内
【ジャンル】
邦楽・洋楽・ジャズ・クラシック・ロック・映画音楽・民族音楽・アニメなど
【ジャンル】
邦画・洋画・アニメ・音楽・ドラマ・お笑い・キッズ・アイドルなど
PS・PS2・PS3・PSP・DS・GBA・XBOX・Wiiなど
]]>※同じ本やCD類は一度に２点以上お送りいただけません。
※付録付き商品では付録などがないものはお送りいただけません。
×書き込みがあるもの
×蔵書印があるもの
×破れ・日焼け・水濡れ・しみ・カビ等があるもの
×元々あったカバーのないもの
×非売品、定価のないもの
×週刊誌・隔週誌 ×コミック雑誌
×百科事典 ×白書
×情報の更新が早い雑誌
例：ＴＶ番組情報、ギャンブル、車・バイク、不動産、通信教育、経済・マネー、起業・転職、子育て等
×同人誌
×教科書、入試過去問題集
×パンフレット、カタログ
×100円ショップの本
×通信販売カタログ、通信販売関連商品
×ジャケットや歌詞カードに傷みがあるもの(破れ・日焼け・水濡れ・しみ・カビ等)
×ディスクの傷がひどいもの
×特殊なケース・箱が破損しているもの
×カセットテープ
×リージョンコードが「ALLか2」以外のDVD
×リージョンコードが「ALLかA」以外のブルーレイディスク
×ベータ・輸入版・アダルトなどのビデオ類
×専用コントローラー付きゲームソフトで専用コントローラーのないもの
×非売品
×レンタル落ち商品
×サンプル盤
×ダビングしたもの
×パソコンソフト
×オンラインゲーム
8月1日、大塚商会が社員とその家族向けに2年に一度開催する「社会貢献体験デー」にお邪魔しました。
今年から、リサイクル・ブック・エイドにもご参加いただいています。
6月13日付けの中部経済新聞でその熱い取り組みが紹介されました。
趣旨に賛同される社員の方々が、給料と賞与の一部を社会貢献に寄付する「ザ・ハートフルクラブ」や、他社と連携しての清掃活動、エコキャップ推進活動等々。
「できる人ができる時にできることを実施する」のモットーで、今後も新たな活動を展開される予定。
富士ゼロックス愛知さんのような積極的な取り組みが、地域や社会全体でCSR活動の高まりにつながるくことを期待しています。
ミサワホーム中国株式会社倉敷支店では、チャリティ・プロジェクトとして「読まなくなった絵本を海外の子どもたちに贈ろう」を開始されました。
読まれなくなった絵本を営業所で収集し、SVAの「絵本を届ける運動」で指定の絵本タイトルに相当するものは、訳文シールを貼り付けて、指定以外の絵本はリサイクル・ブック・エイドを通じてご寄付いただきました。
寄贈された本とともに、提供してくれたお子さんたちからのメッセージが届きました。
「つかってください。おもしろいよ。」
「つかってね。 わたしがようちえんでもらった本だよ! !こんな本があるよ。」
海の向こうのお友だちを想像しながら書いてくれたのでしょう。
絵本を通じて、子どもたちが国を超えて交流する様子に、心が温まります。
絵本を提供してくださった皆さん、ミサワホーム中国株式会社倉敷支店の皆さま、
ありがとうございました！
ＪＰ労組内のユースネットワークは全国各地でリサイクル・ブック・エイドに取り組んでいます。
このほど東海地方本部の活動が、毎月１回、組合員の自宅へ送付される機関紙「ＪＰ労組とうかい」（2009年6月1日発行）にＱ＆Ａ形式で紹介されました。
新聞を送付する封筒裏面でも「リサイクル・ブック・エイド」について掲載され、ＰＲ効果バッチリ。
『初めて知りました。家族や友人にも呼びかけて協力したいと思います』
←クリックすると拡大します。
『エコと国際貢献が同時にできるのですね』
『労組を通して国際貢献できることはとても良いことですね』
など、たくさんの組合員から声がとどいたそうです。
組合員の皆さん、そのお知り合いなど、更なる広がりを期待しております。
]]>
2009年4月29日、名古屋市日本ガイシホールにて、「２００９名古屋メーデー」が開催され、盛会となりました。
JP労組愛知地方連合は、NPOコーナーに出展。ユースネットワークが中心となり取り組んでいる「リサイクル・ブック・エイド」の活動を紹介。
「クラフト・エイド」のカンボジアのお母さんたちによる手作りクラフト商品も販売しました。
埼玉県立川口高等学校で、昨年、数回にわたって、SVAの活動やインドシナ地域の政治状況、
山岳民族の置かれている状況を生徒さんと考える時間をもらいました。
その中で、リサイクル・ブック・エイドに参加した生徒の皆さんの感想をご紹介します。
リサイクル・ブックエイドにも参加しましたが、今までそのような活動があることも知らなかったので、
無駄にしてしまったものもありましたが、今回カンパ活動をすることで、1人でも多くの子どもたちに
笑顔が戻ればと思いました。
遠く離れた国々で、勉強をしたくてもできない子どもがいっぱいいるので、私たちが協力してあげられる
ことは、これからも、たくさんしていきたいと思いました。
今回授業でこのようなSVAの活動を知ることができて、私にとってとてもプラスになりました。
M.H.
私たちも、その笑顔を作るためにリサイクル・ブックエイドに参加したりして、資金援助という形で、
少しでも役に立てたということがとても嬉しいし光栄に思います。
これからも、学校に通える幸せを感じられる子どもたちが増えるように、取り組んでいってほしいです。
Y.T.
「今できることをしよう」ということで、リサイクルブックエイドの活動に、本当に少ないですが
参加しました。
学校が好きで、笑顔がすごくすてきな、カンボジアや他の国の子どもたちの支援に少しでも、
役に立てば嬉しいです。
これからも、協力したいと思います。
I.N.
リサイクル・ブック・エイド活動でのお金を寄付したりと、とても素晴らしい活動だと思いました。
大人の都合や社会の都合で、子どもが教育を受けれないのは酷いことです。
私も、リサイクル・ブック・エイドの活動のカンパ活動に参加できて、とてもよかったです。
この活動を全世界の皆で協力していくべきだと思いました。
H.S.
今まで、いろいろなビデオを観たり、先生の話を聞いてきて、私たちにも出来ることがあることが
分かりました。
例えば、リサイクル・ブック・エイドのようなカンパ活動です。
これなら手軽に参加できるので、これからもこのような活動を見つけたら、積極的に取り組んでいきたい
と思いました。
そういう活動が、カンボジアの子どもの笑顔につながると思うと、とてもうれしく感じます。
R.R.
今回も楽しく参加することができました。
早くこの絵本が子どもたちに届き、笑顔になってくれる
ことを願います。
わたしたちは普段、ごみ拾い、リングプル・ボトルキャップ回収などの校内の活動から、イベントや施設のお手伝いまで幅広く活動しています。
これからも、さまざまなことに役立つことを続けていきたいと思っています。
また、絵本を送る活動に参加したいです。
千歳高校ボランティア部一同
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5年前より総合的な学習の時間に、学校農園で育てたトマトをケチャップにして販売し、売上金で絵本を送る活動に、取り組んできました。
（ケチャップ作りの様子）
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5月の畑づくりから、苗を育て、収穫するまでのすべての作業を、子どもたちの力でやり遂げました。
そして、夏休みの数日を学校に集まり、汗だくになって、収穫したトマトをケチャップにしました。
子どもたちは、一冊でも多くの絵本を送りたいと、トマト作りやケチャップ作りをがんばりました。
（5月の畑づくり） （成長したトマト苗）
2学期の学習参観の日にケチャップを販売しました。保護者の方も大変喜んで買ってくださり、
「おいしかったです。」「絵本づくりに協力できてよかったです。」などの感想をいただきました。
（ケチャップ販売の様子）
子どもたちは、シールを絵本に貼るのを楽しみにしていて、カンボジアの子どもたちが喜んでくれるといいな、と言いながら、ていねいに切ったり、貼ったりしました。
この活動を通して、子どもたちは、外国の子どもたちのことまで思いやるやさしい心を持つことができるようになったと思います。
北九州市立市丸小学校 教務主任 井中 卓生
旧5年1組担任 居塚 冨美枝
2011年8月22日
絵本と一緒にお送りいただいたお手紙より
私達は、苗からトマトを作りました。それから、夏休みに集まりトマトケチャップは完成しました。
そのケチャップを売り、売上金で絵本を買いました。
絵本にシールをはるとき、ていねいにはりました。
私達の近くで こんなにたくさんの国が困っているとは、おもっていませんでした。
私達の活動で送れる本は少ないけれど、カンボジアの子供たちが絵本を喜んでくれたらうれしいです。
このような活動を私達は、大人になっても続けたいです。
北九州市立市丸小学校 5年生
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「絵本の返送方法」の動画が完成いたしました。
本の梱包方法から本が現地に送られるまでを、スライドを使用して説明しています。
絵本を作成したら、一度ご覧ください。（所要時間6分37秒）
Internet Explorerの方は
下の画面イメージをクリックしてください。
大和ハウス工業株式会社では、2007年11月より社会貢献活動の一環として「絵本を届ける運動」に参加しています。2010年度は合計で４５２冊の絵本を当社で作成し、無事に届けることができました。
社員からは、「小さい頃に読んだ覚えのある絵本を、カンボジアのこどもたちがすり切れるまで読んでくれると思うと、出来る限り綺麗に作ってあげたいという気持ちになります。」「日常触れることが少ない言語で自分の名を書いたり作成した本を読んでくれる人たちの事を考えながら、こどもも大人も楽しめる活動だと思います」と、とても好評で、2011度も夏と冬の２回、全社での募集を検討しています。
今後も、参加した社員一人ひとりの想いが込もった、温かい絵本を届け続けることができるよう、この「絵本を届ける運 動」を推進していきます。
（大和ハウス工業株式会社 CSR推進室 木谷 早織）
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豊田通商株式会社では2007年より「絵本を届ける運動」に参加しております。
年に1から2回の開催ですが、社員とその家族も一緒に参加できる大変人気の高いボランティアで、2010年には九州から北海道までの全12拠点で展開致しました。
当初からの延べ人数で659名が参加、891冊をカンボジアやラオスの子供たちに贈りました。
翻訳シールを貼る作業の前に、カンボジアやラオスの子供たちの生活の様子などを紹介することで、翻訳シールを貼る手にも心がこもります。
参加者からも「とても優しい気持ちになれました」「心が洗われた」「どんな所でどんな子に読んでもらえるのかなぁ?･･･と想像しています」との声が多数届きます。
また、「カンボジアの識字率アップに少しでも関われて、うれしいです」「もっと世界に関心を持たなければいけないと再確認した」「ボランティアに興味がわいた」等、この活動を通して新鮮な意識を持った社員も少なくありません。
国際交流・教育・福祉のという幅広い分野での貢献でありながら、とても気軽に出来るボランティア活動としてこれからも継続して参ります。
豊田通商株式会社
人事部 社会貢献センター
蒲生厚子 / 花森哲子 / 坂本莉菜
ＭＳ＆ＡＤゆにぞんスマイルクラブでは、2000年から「絵本を届ける活動」に参加しています。参加する社員も増え続け、今まで送り出した絵本は6,934冊にもなりました。
「子どもと楽しく作業しました。訳文シールを貼ったら、『文字が読めない！』と子どもが泣いたため、新しく１冊購入しました。」そんな微笑ましいエピソードを聞くこともあります。
子どもたちの手に届けられることを想像しながら、職場の同僚と一緒に、家族と一緒に、それぞれのペースで取り組んでいます。
MS＆ADインシュアランス グループ ホールディングス（株）
総務部（MS＆ADゆにそんスマイルクラブ事務局）玉垣 裕美子
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(C)Salesforce.com Foundation |
株式会社セールスフォース・ドットコムは「1/1/1モデル」（就業時間の1%、株式の1%、製品の1%を地域社会に還元）を通じた社会貢献活動を行っています。
2004年より毎年「絵本を届ける運動」に社内全体で取り組みはじめ、最近ではSVAさんとのパートナーシップがより広がってきていることを心から嬉しく思います。
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「絵本を届ける運動」は、オフィスや家庭で手軽に取り組むことができるため社内でも人気の活動です。「この本懐かしい！」とか「この挿し絵いいね」などと話し合いながら楽しんで活動しています。私たちも大好きな日本の絵本を海の向こうの子どもたちが喜んで読んでくれると嬉しいです。訳文シールを切り貼りする絵本作成の作業に加え、SVAさんのオフィスにお邪魔して完成本チェックや梱包・発送準備を行ったり、訳文シールのデータ作成もお手伝いしています。
この他、社員がスキルを生かしてSVAさんの活動を支援しています。ニュースリリース等の翻訳、ITサポート、自社製品（Salesforce CRM）の無償提供とその導入・定着支援などです。
東日本大震災の被災地に対するSVAさんの支援にも社員一同共感しており、プレスリリースの翻訳協力を通じては、SVAの被災地支援活動について学ぶとともに、被災地の状況や被災者の方々のお気持ちを知るきっかけになっています。そのような状況をタイムリーに少しでも多くの海外の方にも知っていただきたいという思いで、複数人体制で翻訳をしています。徐々にではありますが、プレスリリースの内容が少しずつ明るい内容も含まれるようになっていることを嬉しく思っています。また先日は、被災地支援活動への寄付も行いました。定期的に被災地の状況を報告してくださるのも社員にとっては大変うれしいことです。
今後も1/1/1モデルの実践により、社内のあらゆるリソースを活用して、継続的にSVAさんの活動を支援していきたいと思います。
（Salesforce.com Foundation マネージャー 遠藤理恵）
SVAブログでその様子が掲載されています。
ご覧ください。
平素より、当会の「絵本を届ける運動」にご協力を賜り、厚く感謝申し上げます。
このたび、2011年度「絵本を届ける運動」事業計画が、2010年12月11日に開催の2010年度第二回通常総会にて承認を受け、確定いたしました。従来からの変更事項がございますので、お知らせいたします。
従来、ご参加形態として、Aセット（翻訳シール＋絵本のセット、参加費2,200円）、Bセット（翻訳シールのみ、参加費1,200円）をご用意してまいりましたが、Bセットでご参加される場合の絵本の状態が事前に確認できないことから、劣化した絵本にシールを貼られるケースが少なからずございました。
活動地に劣化した絵本が届いた場合の子どもたちや先生方の心境を考慮し未使用の絵本を届けるべきとの判断に至りました。
よって、2011年2月より、Bセットは廃止いたしますので、Aセットでのご参加をお願い申し上げます。（2011年1月末まで、お申込はお受けしておりません）
従来50セット以上の場合、1セットあたりの参加費を2200円から2000円に値引きをしてまいりました。適正な事業運営を図るために、2011年2月より開始するお申込受付分より、参加費を一律2,200円とさせていただきます。
以上、これまでの課題を解決するために、検討を重ねた結果でございます。これまでおもにBセットでご協力くださっていた皆様や、50冊以上のお申込を下さっていた皆様には、参加費のご負担が増すことになりますが、ご理解くださいますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。
ご不明な点等がございましたら、下記「絵本を届ける運動」担当まで、お問合せください。 どうぞ今後ともよろしくお願いいたします。
社団法人シャンティ国際ボランティア会
事務局長 関尚士
国内事業課 「絵本を届ける運動」担当
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お問い合わせ先
「絵本を届ける運動」担当
〒160-0015
東京都新宿区大京町31 慈母会館2F
URL http://sva.or.jp/ehon/
TEL 03-5360-1233（代）/03-6457-4585（直）
FAX 03-5360-1220
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2010年1月28日木曜日、シャンティ国際ボランティア会の一大イベントのひとつ、
「絵本を届ける運動」で集まった、アジアの子どもたちへ送る絵本の出荷が
行われました。
全国津々浦々で老若男女の方々の手によって作成された2万冊を超える絵本は、
ダンボール342箱分。
その送り出しの様子をお伝えいたします。
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きれいに貼るコツや注意点を、スライドを使用して説明しています。
シールを貼る作業に入る前に、一度ご覧ください。（所要時間5分21秒）
下の画面イメージをクリックしてください。
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）は、宮城県気仙沼市に拠点を置き、壊滅的被害をもたらした東日本大震災の被災者支援を行っています。
年末年始の冬休みに、神奈川県横浜市の鶴見大学の協力のもと、気仙沼市立大谷小学校で行われた学習支援「まなびーば」。まなびーばには、1日あたり約100人の子どもが参加し、子どもたちは、鶴見大学の教員や学生たちと一緒に冬休みの宿題を行いました。その期間中に、SVAからも子どもの心のケアのプログラムとして、「Book for the Future 子どもたちが描く声」を実施しました。
「絵を描くことを通して、普段、子どもたちが言葉にできない感情や気持ちを自由に表現していく場にしていく。」
絵を描くことによって、子どもたちの希望を引き出すこと、また描くことで心にある気持ちを表現していくことは、子どもたちにとって重要な心のケアになります。実際に、絵を描く時間では、描くことに夢中になる子どももいれば、友達と話しながら手を進める子どももいて、子どもそれぞれのペースで描いていました。夏休み以降、久しぶりのまなびーばということもあり、普段なかなか会話することがない大学生のお兄さんやお姉さんと話すことを楽しみにしている子どももいます。「俺、ヘリコプター好きなんだー」とヘリコプターを描く1年生。「自衛隊が助けてくれたんだよね」と震災当時のことを今も話します。
ある子どもは、「学びーば楽しい。今日来てよかった。休みだとなかなか友達と会えないから」と友達と会えることを楽しみにしている様子でした。また、最終日には、子どもたちから鶴見大学の学生たちに宛てた寄せ書きを作り、今年卒業する6年生は、「中学校にも来てね」とメッセージを残していました。
]]> 子どもたちの絵を一冊の絵本に
春には、参加した子どもたちが描いた絵を文集として、小学校や子どもたち一人一人に届けていく予定です。また文集とは別に、いくつかの絵に物語をつけて、一冊の絵本を作り、大谷小学校の子どもたちの描く未来として形にしていければと思っています。
夏に続き参加した鶴見大学の方も。
未曾有の災害に対して、一人でも多くの方のご支援ができますよう、緊急救援募金にご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
▽ クレジットカード（MasterCardとVISAがご利用いただけます。）
http://sva.or.jp/donate-t/
▽ 振込先の口座番号
口座番号：00170-8-397994
加入者名：SVA緊急救援募金 ＊郵便振替用紙に「東日本大震災募金」とご記入ください。
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2、3階
Tel:03-5360-1233
FAX:03-5360-1220
E-mail:pr@sva.or.jp
担当：鎌倉
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）は、宮城県気仙沼市に拠点を置き、壊滅的被害をもたらした東日本大震災の被災者支援を行っています。
「お父さん、お母さんたちと何かしたい。」大谷（おおや）公民館では、年間行事として毎年クリスマスにイベントを行っています。しかし、今年は、震災で公民館が避難所だったこともあり、つい最近まで公民館としての機能が失われていたといいます。「お父さん、お母さんたちと何かしたい」地元の一人のお父さんの声からはじまったクリスマスイベント。当日、12月18日には、小学生を中心に40人近くが参加しました。
]]> まずは、子どもも大人も集まってキャンドルづくりを行います。前もって溶かしたロウソクの固まりをもとに、紙コップの中に、子どもたちが好きな色を集めていきます。紙コップの中に、別の溶かしたロウソクの蝋（ろう）を流し込み、あとは固まるのを待ちます。
待っている間に、メインイベントのウォークラリーを開催。
チェックポイントのヒントは地図ではなく1枚の写真のみ。地域の大人たちでも分かりにくいけれど、子どもたちは「ここわかった、あそこだ！」とすぐに見つけてしまいます。4つのチェックポイントには、仮装した地域の人やSVAのボランティアが立ち、クイズを出します。「翻車魚（マンボウ）」は何て読む？「たっぺ（アイスバーン）」とは何か？と、この地域ながらのもの。普段、防災訓練で避難している避難場所もあり、「ここ避難場所だ」と、子どもたちも知っています。ウォークラリーを終えた後には、待ってましたといわないばかりに、サンタクロースの登場です。サンタの格好をしたSVA職員がひとりひとりにプレゼントを渡していきます。また、完成したキャンドルを手に、ウォークラリー中に地域や仮設住宅に住んでいるお母さんと一緒に作ったケーキを集まったみんなで食べました。最初は緊張していたお母さんも「作っているうちに楽しくなってきた」と語ります。イベントの最後は、クリスマスイルミネーションの点灯。近所の人からいただいたモミの木に飾り付けをしました。帰り際に、立ち去ろうとした子どもが戻って来て、小さい声で恥ずかしそうに言ってくれました。「ありがとう」。
（写真左：子どもたちに大人気のお母さんたちと一緒に作ったケーキ。）
（写真右：お父さん、お母さんたちと何かしたい」と言っていた地域の方も自ら仮装して協力。）
未曾有の災害に対して、一人でも多くの方のご支援ができますよう、緊急救援募金にご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
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公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2、3階
Tel:03-5360-1233
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E-mail:pr@sva.or.jp
担当：鎌倉
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）は、宮城県気仙沼市に拠点を置き、壊滅的被害をもたらした東日本大震災の被災者支援を行っています。
12月14日、岩手県山田町にて、宮城県気仙沼市の「あんでねっと＠大谷（おおや）」と「あんでねっと＠山田」との交流会が行われました。
あんでねっとは、「男たちは、浜や田んぼで瓦礫の片づけ、私たちも何か仕事がしたい。」という想いで「復興のアクリルたわし」を作っています。交流会のきっかけとなったのは、大谷地区の仮設住宅に在住のお母さんたちが「売れたお金でどこかへ旅行に行きたいね」と何気なく言っていたことにはじまります。
当日早朝には気仙沼から14人が集まり、出発。一路バスに乗って岩手県山田町へと向います。気仙沼から
バスで揺られること約3時間。交流会には、山田町の集会場に合わせて30人ほどが集まり、「大谷のマンボウ」、「山田のホタテ」とそれぞれお土産用に作った商品を持ち寄って、「ここどういう風に縫ってるの？」、「私たちもこうしよう」等と編み物の話が弾みます。また、震災直後、それぞれの被災当時の状況を「どこも一緒ね、がんばるしかないね」と語るなど、共通の話題も多くあっという間に時間が過ぎていきます。それぞれの商品やメールアドレスの交換をし、今後の交流の足がかりとなる交流会となりました。気仙沼から参加したお母さんの一人は、「こういう機会がないとなかなかに外に出たくても出られない」といいます。震災以降、「目の前のことをこなす毎日でなかなかこうした機会がもてなかった」とも。
また、途中から参加した猿神（さるがみ）地区から来た3人は、これからあんでねっとをはじめようとしています。
「こっちに来てね」「そっちに行くね」
気仙沼から山田町を行き来する道中、通りすがる陸前高田市や釜石市の被災の状況を見て、「自分たちだけでなかった」とお母さんたちは語ります。実際に、他の地域の被災状況を目の当たりにすることはほとんどなかったようで、「同じように大変な人たちがいると思うだけで人をまた思いやることができる」といいます。別れ際には、「こっちに来てね」、「そっちに行くね」と言葉
を交わし、再会を誓っていました。
未曾有の災害に対して、一人でも多くの方のご支援ができますよう、緊急救援募金にご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
▽ クレジットカード（MasterCardとVISAがご利用いただけます。）
http://sva.or.jp/donate-t/
▽ 振込先の口座番号
口座番号：00170-8-397994
加入者名：SVA緊急救援募金 ＊郵便振替用紙に「東日本大震災募金」とご記入ください。
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2、3階
Tel:03-5360-1233
FAX:03-5360-1220
E-mail:pr@sva.or.jp
担当：鎌倉
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）は、宮城県気仙沼市に拠点を置き、壊滅的被害をもたらした東日本大震災の被災者支援を行っています。
冬休みに向けて
11月12日は、神奈川県横浜市にある鶴見大学で行われた学生災害ボランティアチームの夏季活動報告会に参加し、SVAからも東日本大震災復興支援の報告を行ってまいりました。この日は、気仙沼市からも同市立大谷（おおや）小学校の教頭先生も鶴見大学から招かれて参加。
今年の7月末から8月にかけて、鶴見大学の学生たちは、大谷小学校と大谷中学校、登米沢（とよまざわ）地区で夏休みの学習支援活動「まなびーばー」を実施。学生たちは教職員とともに、震災のあった3月から震災の支援について話し合い、5月のはじめには自ら被災地に赴き、現地の状況を把握したそうです。震災から8ヵ月以上が経過した今も学生たちは毎週集まって定期的に打ち合わせを行い、冬休みにも学習支援を計画しています。
（写真：鶴見大学生の学生や教職員の方々と会場で）
またSVAからも今回の冬休み期間中に鶴見大学と協力し、同小学校で「子どもたちが描く声 ?Book for the Future?」として、トラウマケアのプログラムを予定しています。このプログラムは、子どもたちが絵を自由に描いて表現していける場づくりをしていきます。3月11日の経験を子どもたちが現実として徐々に受け止め、絵を描くという表現を通して、ひとりひとりの子どもが自らのペースで自身の心を癒していくきっかけになれればと思います。また、震災直後から被災しながらも子どもたちを支えてきた先生や大人たちに元気を与えてくれる希望の源にしていけるよう、後日、子どもたちが描いた絵を絵本にして、先生や父兄にも配布してく予定です。
]]> ボランティアから自己紹介
先日、11月中旬に気仙沼市本吉町で活動するNPO・NGO団体が集う「もとよしボランティア連絡会」でボランティア団体を紹介する冊子「もとよしボランページ」を発行しました。「もとよしボランティア連絡会」は本吉地区で活動する各団体がお互いに連携していけるように7月末から毎週集まっています。
今回、本吉地区の仮設住宅でどのような団体が活動しているということを知っていただくために冊子を作成。11月22日には、蔵内地区と今朝磯（けさいそ）地区の仮設住宅に配布いたしました。「ボランページが仮設住宅の住民とのコミュニケーションのきかっけになることを願って」仮設住宅を戸別に訪問し、配布はそれぞれの団体が手渡しで行っています。
未曾有の災害に対して、一人でも多くの方のご支援ができますよう、緊急救援募金にご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
▽ クレジットカード（MasterCardとVISAがご利用いただけます。）
http://sva.or.jp/donate-t/
▽ 振込先の口座番号
口座番号：00170-8-397994
加入者名：SVA緊急救援募金 ＊郵便振替用紙に「東日本大震災募金」とご記入ください。
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2、3階
Tel:03-5360-1233
FAX:03-5360-1220
E-mail:pr@sva.or.jp
担当：鎌倉
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）の事業対象国である、タイとカンボジアが大規模な水害被害に見舞われています。それに伴い、被災者救援を行っています。
SVAでは10月24日より、特に洪水被害が大きい村で食料・物資の配布を開始しました。
配布は幹線道路上付近の寺院の敷地などで行ないました。村によってはそこまでたどり着くのにボートで30分?1時間以上かかるので、配布を受ける世帯はそれぞれ協力し合って牛車やボートを借りて、物資を自宅へと運んでいきました。
シェムリアップ州プオッ郡での配布にていただいたメッセージを紹介いたします。
写真：支援物資（米、缶詰、漬物、塩、砂糖等）
「今年の洪水は未曾有の規模です。水田は全滅しました。家畜も一面冠水しているため行き場がなく、しょうがないのですべての家畜を家の中に入れて一緒に住んでいます。今は収入源を失って非常に生活が厳しいです。そのような中、食料援助をしてくださったご支援者様に心から感謝し、ご健康とご多幸をお祈りいたします。」
]]>
ロタくん（15歳、小学校5年生）
「今年の洪水は今まで経験したことがない大きさでした。うちの農作物も家畜もすごい被害を受けました。僕の家族は食料に困っていたので、僕たちカンボジア人に食料を援助してくれた日本の人たちに心からお礼を言います。ありがとうございます。」
1日も早い生活復興のため、皆さまのお力添えをお願いいたします
加入者名：公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に「タイ、カンボジア洪水支援」とご記入ください
口座番号：００１５０-９-６１７２４
※郵便局からの振り込み手数料は免除されます
(公社)シャンティ国際ボランティア会(SVA)東京事務所 担当：鎌倉
〒160-0015 東京都新宿区大京町31慈母会館2･3F
TEL：03-5360-1233
FAX：03-5360-1220
URL：http://www.sva.or.jp/
E-mail:pr@sva.or.jp
（本ページの写真、地図はクリックすると拡大表示します）
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）は、宮城県気仙沼市に拠点を置き、壊滅的被害をもたらした東日本大震災の被災者支援を行っています。
11月15日は、気仙沼市本吉町の大谷（おおや）小学校での授業「あきのあそびのかい」に参加してきました。今週で2回目となるあきのあそびのかい。大谷小学校の近くには、特定非営利活動法人日本冒険遊び場づくり協会とSVAとで協力して、子どもの遊び場を運営していることもあり、普段から遊び場に来ている子どもたちも多くいます。
この日は、先日の授業中に遊び場で子どもたちが拾った松ぼっくりやどんぐりで作ったおもちゃを実際に使って遊びます。どんぐりを投げて的に入れる「どんぐりロケット」やひもの先に磁石をつけて木の葉を釣る「木の葉釣り」等いくつもの遊びがあり、子どもたちは思い思いのまま遊んでいました。
参加したボランティアの学生の話によれば、子どもが折り紙をプレゼントしてくれた際に「ありがとう。うちに持って帰るね。」というと「うちあるの？」と訊ねる子どもの言葉に考えさせられたといいます。震災から8カ月経ち仮設住宅に住む一方で、仮設住宅はあくまで仮の住まいであって以前に住んでいた家とは別のものといえるのかもしれません。来週の授業では、子どもたちが作ったおもちゃで大谷幼稚園の子どもたちと一緒に遊ぶことになっています。
（写真：木のツタを使った輪投げ遊び）
]]> 復興の歩みは一人一人の一歩から
11月14日は、気仙沼市本吉町にて「秋のウォーキング交流会」が行われました。ウォーキング交流会は、過去2回行われ、今回が3回目です。近郊から来た参加者やスタッフも含めて集まった人々は約30人。往復約17 kmのコースは「本吉公民館」から牧場である「モーランド本吉」へと向って歩きます。道中、海から4km 以上も離れた内陸の歩道を歩きながら「この辺りまで津波が来てたんだよ。」と震災当時の話も出ます。
片道約7.5km 歩いて到着したモーランド本吉では、モーランドで飼育されている牛から搾った牛乳や牛肉を使った芋煮を集まった参加者にふるまわれました。
ウォーキング交流会の主催者の1人であり、市内の津谷地区を地域内から支援しているSさんの話によれば、「震災があり、今年は多くの人が避難所や仮設住宅で過ごしていて、運動不足になりがちだから」と今年も開催しようと思ったそうです。Sさんは、避難所があった震災当時から物資などを集め、今も地域の仮設住宅や在宅避難者への支援を続けています。
SVAとしても、こうした地域の人と共に復興へ向けての歩みを続けてまいりたいと思います。
（写真左）歩く参加者たち （写真右）昼食の芋煮の様子
未曾有の災害に対して、一人でも多くの方のご支援ができますよう、緊急救援募金にご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
▽ クレジットカード（MasterCardとVISAがご利用いただけます。）
http://sva.or.jp/donate-t/
▽ 振込先の口座番号
口座番号：00170-8-397994
加入者名：SVA緊急救援募金 ＊郵便振替用紙に「東日本大震災募金」とご記入ください。
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2、3階
Tel:03-5360-1233
FAX:03-5360-1220
E-mail:pr@sva.or.jp
担当：鎌倉
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公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）の事業対象国である、タイとカンボジアが大規模な水害被害に見舞われています。それに伴い、被災者救援を開始します。
SVAでは10月24日より、これまでの事業対象地域の中でも特に洪水被害が大きい村で食料・物資の配布を開始しました。
アンピル村は、カンボジア中央にあるコンポントム州コンポンスヴァイ郡サンコー集合村にあります。この地域では14村のうち7村が被災し、アンピル村はその一つです。アンピル村は全105世帯ありますが、村は全て冠水しており、一部の世帯は家が崩壊したため、幹線道路に避難し、支給されたテントで暮らしています。村の家屋周辺の水は、家畜の糞尿や排水が入り混り、皮膚病や衛生状態が心配されます。
（写真：アンピル村の洪水の様子）
アクセスの悪い地域 ― 今ほしいものは“食料”
SVAでは、被災した村で支援物資が底をついた世帯と、支援を受けられなかった世帯の合計74世帯に、米30キロ、砂糖、塩各1キロ、漬物、インスタント麺を配布しました。配布は幹線道路上付近の寺院で行ない、各世帯が協力し合い、牛車やボートで物資を自宅へと運んで行きました。配布の際には、ようやく当面の食糧をもらえた住民たちがほっとした様子で、何度も繰り返してお礼を言って帰っていきました。
水は少しずつ引いてきており、これから道路が泥沼状態になると逆にアクセスがさらに困難になるため、今後も引き続き厳しい生活が予想されます。
（写真上：食料配布の様子）
（写真下：支援物資を牛車にのせて帰り支度）
1日も早い生活復興のため、皆さまのお力添えをお願いいたします
加入者名：公益社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に「タイ、カンボジア洪水支援」とご記入ください
口座番号：００１５０-９-６１７２４
※郵便局からの振り込み手数料は免除されます
(公社)シャンティ国際ボランティア会(SVA)東京事務所 担当：鎌倉
〒160-0015 東京都新宿区大京町31慈母会館2･3F
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（本ページの写真、地図はクリックすると拡大表示します）
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（会長 若林恭英／所在地 東京都新宿区／以下SVA）の事業対象国である、タイとカンボジアが大規模な水害被害に見舞われています。それに伴い、被災者救援を開始します。カンボジアは、シェムリアップ州とコンポントム州を中心に、食料・物資配布を行っています。洪水の被害および被災地域が予想以上に広く、もともと貧困地域だった場所が甚大な被害にあっています。
緊急救援物資を配布した村の状況
10月24日より、特に洪水被害が大きい下記の村で 食料・物資の配布を開始しました。
<1>シェムリアップ州プオ郡プレイチュルック集合村
村347世帯とカオ・ポア集合村8村207世帯
水深3メートルにもおよぶ浸水被害を受けています。
<2>コンポントム州コンポンスヴァイ郡サンコー集合村アンピル村74世帯
全105世帯あるが、村はすべて冠水。一部の世帯は家が崩壊したため、幹線道路状に避難し、支給されたテント暮らしをしています。その内、食糧などが底を尽きていた74世帯に配布しました。
<3>コンポントム州コンポンスヴァイ郡コンポンコー集合村ボ・ペング村37世帯
洪水発生の段階で家が崩壊しているところもあり、村全体が冠水しています。
（写真：聞き取り調査を行うスタッフ）
]]> ドンチュロン小学校の洪水被害状況
食料・物資配布を行ったカウ・ポア集合村はシェムリアップ市の中心部から西へ約40キロ位置し、2010年にSVAが5教室の校舎、トイレ、井戸を建設したドンチュロン小学校があります。1年生から6年生までの児童325人が在籍していますが、集合村全体が冠水。学校の周りも約3ｍ浸水しました。ドンチュロン小学校は、洪水対策のために、地面から1.2ｍの盛り土をし、さらに厚さ50cmの床を備えていましたが、今回の洪水では教室が80cm程浸水してしまいました。カンボジアでは、10月から新学期が始まりますが、水が引くまで学校再開の目処もつけられず、子どもたちの教育の遅れが予想されます。
（写真：浸水してしまったドンチュロン小学校）
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２回目の緊急物資配布
10月21日に、バンコクの隣のパトンタニ県で孤立する村の住民に対して、緊急支援物資の配布を行いました。
配布対象地の１つ、バーンコーンクワンボン村はそこに村があるとは思えないような、巨大な湖が出現し、人々はボートでしか移動ができない状況です。このような地域までは、救援物資は届かず、未だに孤立した村が多くあります。住民は近所の小学校に避難していますが、１階部分は浸水しているため、2階での生活を余儀なくされています。当会では、現地法人シーカーアジア財団（ＳＶＡタイランド）と協力し、孤立した村へボートで出向き、支援物資を配布しました。
やっと届いた支援物資に住民は安堵の表情を浮かべていました。
（写真：配布物資を渡すスタッフ）
バンコク市内も浸水の危機
バンコク市内北部の一部がすでに浸水が始まっていますが、バンコク市内全域で浸水が発生することは免れない状況になっています。現在、約4,000人が北部のドムアン空港に避難しているものの、水が迫っていることから、政府は中心部のホアマーク国立競技場へさらに避難・移動を決定して移動が開始されました。
また、タイ政府は臨時休日を設け、バンコク市内での被害を最小限に留めようと努めています。
（写真：配布物資を手渡す様子）
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（写真：ドムアン空港に避難する人々）
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10月20日に、アユタヤー県の隣のロッブリ県にてタオル（大と小）、インスタントラーメン、インスタントお粥、ライター、懐中電灯、蚊取線香、生理用品、家庭用常備薬セットが入った緊急救援パックを配布しました。
ロッブリ県までの道も水害の被害が深刻で、水かさは、今でも増えており、大人の首までの水が覆っている町もありました。
物資の配布は、洪水が起こった後も、どこからも援助がない村で実施。物資を受け取りに、舟を漕いで配布場所まで来る子どもたちもいました。村まで外部の人が入ったということで、住民は安堵の表情を浮かべていました。
取り残された村に目を向けてこれからも、アユタヤー県、パトンタニー県、バンコク近郊の県、バンコク都における洪水被災者の一時避難所など、現在も洪水被害の最も深刻なタイ中部の被災地の人々に対し、食糧、緊急対応物資を配布していきます。
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30周年を記念してSVAは図書館活動の実績をとりまとめた本を発行しました。
カンボジア難民キャンプ、タイ、ラオス難民キャンプ、カンボジア、ラオス、ミャンマー（ビルマ）難民キャンプ、アフガニスタンでの図書館活動に参加したスタッフが自らの体験を基に記したものです。
詳しくは、チラシをご覧ください。全国の書店での注文あるいはアマゾンでも購入できます。
ＳＶＡは、国内外での活動を会員にお知らせするニュースレター『シャンティ』（定価550円）を発行しています。
タイ・カンボジア・ラオス・ミャンマー（ビルマ）難民事業・アフガニスタン事務所駐在職員からの最新報告はもちろん、国内でのさまざまな催しやお知らせも盛りだくさんです。
会員以外の方のご購読のお申し込みも承っておりますので、ぜひ一度ご覧ください。
定期購読をご希望の方は、郵便振替で下記の口座に購読料３０００円をお振り込みください。
『シャンティ』最新号とご入金の確認書類をお送りいたします。
口座番号 ００１５０-９-６１７２４
加入者名 社団法人シャンティ国際ボランティア会
※通信欄に『シャンティ』購読料とお書きください。
「シャンティ」2012冬 特集「貧しさ、なんとかしよう。公正な社会をめざすMDGｓ」
「シャンティ」2011秋
特集「カンボジア 未来を見つめて20年」カンボジア事務所20周年
「シャンティ」2011夏 特集「復興の支えになる」東日本大震災被災者支援活動
「シャンティ」2011春 特集「スラムの図書館」バンコクでの図書館事業紹介
「シャンティ」2011冬 特集「けものみちをゆくボランティア」
「シャンティ」2010秋 特集「25年目のクラフト・エイド」
「シャンティ」2010夏 特集「あなたの知らないミャンマー（ビルマ）難民」
「シャンティ」2010春 特集「わたしの好きな先生」
「シャンティ」2010冬 特集「そのとき、ホントに大丈夫？」
「シャンティ」2009秋 特集「民話絵本をつくろう」
「シャンティ」2009夏 特集「SVA流 ラオスの歩き方」
「シャンティ」2009春 特集「学校に行こう」
「シャンティ」2008冬 特集「アフガニスタン 復興への祈り」
「シャンティ」2008秋 特集「クラフト生産者訪問記 ミェン族の村」
「シャンティ」2008夏 特集「図書館活動の喜びを伝えたい」
「シャンティ」2008春 特集「スラムに生きる」
「シャンティ」2008冬 特集「ＳＶＡの人びと 活動を支える現地スタッフ」
「シャンティ」2007秋 特集「ミャンマー（ビルマ）難民の昨日・今日・明日」
（品切れ）
援助関係者を対象に、20年にわたる教育・文化分野の国際協力活動から得られたSVAの知見と分析を提供するシリーズです。
価格 １冊 ５００円
※在庫切れのものは、PDFにてダウンロードできます。
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（電話０３-５３６０-１２３３または E-mail pr@sva.or.jp）。
下記の価格には、消費税が含まれています。またこのほかに送料実費を申し受けます。
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日本語訳、解説、発行 安井清子
監修 ソムトン・ローブリアヤオ
1,050円
203頁
ラオスの山に住むモン族は、元々文字を持っていませんが、遠い昔から伝わる民話を世代から世代へと口承で語り継いできました。元ＳＶＡスタッフの安井清子さんは、1997年から数年間、ラオス文化研究所の協力を得て山の村々を回り、モンのお年寄りたちが語る民話を数百話録音しました。
この本では日本語に訳した11話を解説とともに紹介しています。山の自然に支えられた自給自足の質素な暮らしが、実に豊かな言葉によって彩られています。山道を歩きながら人々が歌い奏でる言葉、生命の誕生、そして、死に際して語られる言葉、病気の祈祷、目の見えない精霊たちに向かって語られる言葉。民話の語りを通じて、目に見えない豊かな世界が広がります。
モンの生活や文化も紹介しながら、お話が生まれた背景やモンの世界観にもふれています。
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SVA活動紹介ビデオです。
視聴できます。
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また、送料のみの実費のご負担をお願いしていますが、無料で貸し出しもしています。
ご希望の方は国内事業課広報担当までお問い合わせください。
電話 ０３-５３６０-１２３３
 SVA紹介 |
 図書館活動 |
 学校建設 |
 緊急救援 |
 絵本を届ける運動 |
 クラフト・エイド |
 リサイクル・ブック ・エイド |
 あなたにもできる国際協力 |
SVAでは以下の通り、「NGO海外研修プログラム」の参加者を募集します（2011年10月現在）。
国際協力活動に関わろうと考えている方を対象に、ＳＶＡの海外事務所において、研修、インターンをする機会を提供し、国際貢献の担い手の育成を目指します。
<1>受入事務所：カンボジア事務所（プノンペン）、ラオス事務所（ヴィエンチャン）、ミャンマー（ビルマ）難民事業事務所（タイ・メーソット）
<2>定員：カンボジア（３名）、ラオス（２名）ミャンマー（ビルマ）難民事務所（２名）
<1>受入期間は原則として2月から3月の間の4週間（但し、ご希望時期から多少の前後をお願いする場合があります。ご相談させていただきます）
<2>受け入れ期間は４週間ですが、希望者は研修を評価した上、最長で3ヶ月まで延長できます。
<3>次回は2012年夏季（8月--）頃を予定しておりますが、開催は未定です。2012年3月以降にウェブで告知予定です。
日時：2011年10月29日（土）13時半--17時（最長17時半まで）
場所：（公社）シャンティ国際ボランティア会東京事務所2階
2012年夏季のプログラム参加者による報告会を行います。2012年春季の説明の場とさせていただきます。
事前に、<1>お名前、<2>ご所属、<3>年齢、<4>携帯電話番号を明記の上、電子メールにて下記へお申し込みください。
＊説明会のお申し込み・お問い合わせ
海外事業課 電子メール：international@sva.or.jp
<1>募集締切日：11月25日（金）必着（定員に達しない場合は数日延長の可能性あり）。
<2>書類審査：12月初旬までに書類審査の結果をご連絡します。
<3>面接日：12月5日（月曜日）から9日（金曜日）
＊ご都合の良い日時をご相談させていただきます（書類審査に合格した方のみ）。
<4>決定通知：12月24日（金曜日）までに結果をご連絡します。
<5>事前研修会：2012年1月14日（土曜日）（予定）＊必ずご参加いただきます。
<6>SVA東京事務所でのボランティア体験研修：2012年1-2月中出発前の1日。
＊遠方の方は、可能な方のみ。
<7>研修実施：2012年2月から3月の間
<8>修了後活動報告会：2011年4月から6月を予定。
原則として応募は、以下の条件をすべて満たす方に限ります。
<1>18歳以上３０歳未満の方で、心身ともに健康で異文化の中で生活が可能であること。健康診断書を提出すること。
<2>英語のコミュニケーション能力が、TOEFLスコア450点以上（CPT126点以上）、TOEIC445点以上、英検2級程度以上のいずれかのレベルにある方か派遣国の言語能力があること。
<3>パソコン能力（ワード、メール、エクセル等）をお持ちで自分のパソコンを現地にお持ちいただけること。（研修生用のパソコンがないため）
各国事務所では、初等教育改善を中心に教育支援活動をしています。
原則として、スタッフのサポートとして活動に関係した業務をしていただきます。ご参加者のご関心に合わせた調査活動を行うことはできません。
（事務所と現地での活動については、当会のホームページをご参照下さい）
1ヶ月目 7万円／月
2ヶ月から3ヶ月目 5万円／月
【参加費用に含まれるもの】
海外事務所・東京事務所担当者間の連絡、調整費用、海外事務所の研修準備、交通・宿泊など受入全般の調整費用、研修指導・助言に関わる費用、東京事務所での事前研修費。
＊上記以外の費用（渡航費、派遣国国内交通費、海外旅行傷害保険、宿泊費、食費、語学研修費等）は自己負担となります。
<1>渡航費は、時期によって異なりますので、旅行代理店などでご確認ください。
<2>ビザの取得は、参加者各自で行っていただきます。
<3>特定の宿泊施設はございませんので、事務所近くのホテル、ゲストハウスをご紹介致します。
<4>１ヶ月の滞在費（食費、市内交通費、宿泊費）の目安は、以下のとおりです。
プノンペン（カンボジア）：10万円、ヴィエンチャン（ラオス）：10万円
メーソット（ミャンマー難民キャンプ）：7万円
<5>海外旅行傷害保険には必ずお入り下さい。
1）当会指定の申込み用紙にご記入いただき、添付ファイルにて下記宛先へ電子メールでお送り下さい。（海外事務所へ送付するため）。
＊申込用紙は、当会HPからダウンロードするかメールでご依頼下さい。
２）お申込書とは別に、履歴書（指定なし、直筆、顔写真付き）を東京事務所まで郵送にてお送り下さい。
1）、2）の2点とも１１月2５日(金)必着でお送りください。
当会の活動、過去の参加者の報告書については、ホームページをご覧ください。http://www.sva.or.jp
電話：03-6457-4586 FAX：03-5360-1220 電子メール international@sva.or.jp
〒160-0015 東京都新宿区大京町31
（公社）シャンティ国際ボランティア会 東京事務所 海外事業課 中原 宛
参考:NGO海外研修プログラム参加者の声、レポート
平日１０時から午後5時の間で、最低４時間ほど（委細応相談）
地図はこちら→ http://sva.or.jp/sva/map/
＊事務所お近くの方、大歓迎します。
Photoshoで画像データの編集ができる方。
氏名、連絡先を明記の上、件名を「絵本ボランティア」にして、下記のメール、または電話・ＦＡＸへお問い合わせください。
〒160-0015 東京都新宿区大京町31 慈母会館2F
TEL 03-5360-1233 / FAX 03-5360-1220
URLhttp://www.sva.or.jp/ E-mail ehon@sva.or.jp
「絵本を届ける運動」 担当まで
大切なご遺産を世界の子どもたちの教育のために役立てていただけませんか？
戦争や経済的問題から困難な生活を余儀なくされている子どもたちがいます。
文字が読めないので、不当な契約書にサインをさせられたり、薬の処方箋が読めず体を壊すなど
貧困の悪循環が断ち切れない問題がアジアの国々には根強く残っています。
学校で勉強して家族を助けたい。そう願う子ども達を支えてください。
税の優遇措置が受けられます
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会は、税制上の特定公益増進法人に該当します。
これにより遺贈された財産及び相続によって受け継いだ財産からのご寄付には
相続税が非課税扱いとなります。
「困った人に手をいつも差し伸べていた」、「正義感の強い人だった」そんな心の中に残る、
故人の思い出。
そのご遺志を、役立てていただくことができます。
相続税の申請はお亡くなりになった翌日から10ヶ月以内となっております。
それまでにご寄付をいただいた相続財産（現金）の相続税が非課税となります。
ご寄付の後、当会が発行する領収書と、当会の主務官庁である外務省発行の
公益法人証明書をお送りいたします。それを添付してご申請ください。
「お香典返し」にかえて寄付される方も増えております。故人のご遺志が伝わり
葬儀に来られた方からも、「あの人らしい」とご理解いただいているとのことです。
ご要望により当会から希望枚数のお礼状をお送りいたします。
ご遺族からのご挨拶状に同封してお使いください。
未来への願いが込められた温かいご支援は、アジアの子ども達のために
大切に使わせていただきます。
小学校建設、絵本出版など様々なご支援メニューがございます。
どうぞご相談ください。
経理･総務課 03-5360-1233
メール info@sva.or.jp
「アジア子ども募金」は１円からでもできるご支援です。また、活動を指定した募金もあります。その他、お買い物を通じて、お手元にある未使用はがきや商品券を通じて、古本／中古ＣＤのリサイクルを通じてご支援いただくこともできます。
*当会は、税制上の特定公益増進法人に該当しますので、当会への寄附・募金につきましては税制上の優遇措置（寄附金控除）が受けられます。
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事業の指定のない１円からできる募金です。広く活動全体に使われます。ご協力者には、領収証と活動報告をお送りします。
ＳＶＡの募金送金口座はこちらです。この口座の手数料は無料です。
郵便振替００１００-７-５５９２９８ 加入者名 ＳＶＡアジア子ども募金
タイでは近年、急激な経済成長を遂げましたが、スラムや農村には学校へ行けない子どもたちがたくさんいます。
タイのスラムや農村では、日雇いなどの低い賃金の仕事にしか就くことができず、決まった収入を得ることが困難であったり、農業だけでは生活することが難しいため、子どもたちは生活のために働かなくてはなりません。また、タイ政府も義務教育の拡充を進めていますが、保護者への金銭的負担がさらに増えているのが現状です。
タイの子どもたちが教育の機会を得られますよう、皆さまの暖かいご支援をよろしくお願いいたします。
急速な経済発展を遂げたタイですが、首都バンコクのスラムや地方の農村部では、未だ十分な社会的サービスを受けられずにいる地域が多く存在します。とりわけ、100 万人の少数民族人口を抱える北タイの中でも東部はミャンマー（ビルマ）との長い国境を有する県では、教育の質、アクセス双方に大きな課題を抱えています。特に、良書とされる絵本はスラムや農村で生活する子どもたちが手にする機会はほとんどありません。
このような地域に住んでいる子どもたちのところへ移動図書館車が、たくさんの絵本や人形劇などを持って、おはなしの読み聞かせやゲーム、歌、人形劇を行います。子どもたちは移動図書館車がやってくるのを心待ちにしています。また、図書館活動を行う図書館員の育成研修会も行っています。
スラムや農村の子どもたちに、絵本の楽しさを運ぶ「図書館活動サポート募金」への皆さまのご支援・ご協力をお待ちしています。
カンボジアでは、学校の教材や絵本が少ないため、子どもたちは知識に 飢えています。
シャンティ国際ボランティア会では、カンボジアの各地に伝わる昔話や民話などを絵本に仕立てて、出版しています。子どもたちは、国の歴史や自分たちの文化などを、絵本を通じて知ることができます。絵本から得られる知識や感性は、子どもたちの成長に影響します。将来の夢や希望を、子どもたちが持つことが、平和な社会づくりの第一歩になると私達は信じています。 子どもたちに夢をプレゼントするため、絵本・紙芝居の出版にご協力をよろしくお願い致します。
都市と地方の格差が広がるカンボジア。首都プノンペンにも７００箇所のスラムがあり、４０万人が居住していると言われています。治安の問題、困窮を極める生活の中、スラムに住む子ども達の８割は学校に行くことができません。そのため経済格差だけではなく、教育 の格差も大きな問題です。スラムの貧しい家庭の子どもたちは、きちんとした教育の機会もなく暮らしています。そういった子ども達が少しでも「字」に触れ、笑顔を取り戻すために、SVAではプノンペン近郊のスラム地域で絵本の読み聞かせなどの図書館活動を行っていま す。
活動へご協力をお願いいたします。
シャンティ国際ボランティア会では、民話などの絵本を通じた図書館支援活動を行っています。娯楽の少ないカンボジアの子どもたちは、国の歴史や自分たちの文化などを、絵本を通じて
