事業紹介

2011年は、カンボジア事務所開設20周年にあたります。カンボジア人スタッフ主導による組織運営能力強化に向けてリーダー育成に力を入れると同時に、専門分野の能力強化に取り組んでまいります。カンボジアは、目まぐるしい経済成長を遂げる一方で、都市部と地方との貧富の格差が課題となっています。必要なところや、人々へ届く事業の立案を心掛けると共に、より質の高い活動を子どもたちに提供できるよう努力していきます。これまでの事業ごとの課体制から複数事業を統括する新体制で、より効率的な事業展開を目指していきます。

図書館事業

図書館事業はシェムリアップ州、バンテイミンチェイ州、コンポントム州を中心に事業を展開しました。また、JICA との共同事業である「クラスタースクール制度の衛星小学校における小学校普及事業」がバンテイミンチェイ州2郡にある、86 の中心校と85 の衛星小学校を対象に開始。2010 年度は、177 カ所の小学校、教員養成学校などを対象に研修会が開催され、948 人の教員が参加しました。モニタリング時などに行われる移動図書館活動は、165回行われ、4万3,360 人の児童、教員、父兄らが参加しました。シェムリアップ州教員養成学校で開催された第15 回おはなし大会には、161人の教員が参加し、11州からの参加者が各州での図書館活動の様子を紹介しました。絵本出版活動では、6タイトル1万8,000冊の絵本および2タイトル700冊の紙芝居が出版されました。

これらの絵本と紙芝居を294カ所の小学校や教員養成学校、政府や民間の各施設に配布しました。

2011年度は、2年間事業である「クラスタースクール制度の衛星小学校における小学校普及事業」の最終年です。学校図書館普及のモデルとなるべく、研修会やモニタリングに力を注いでいきます。

<写真：図書館事業の研修会>

スラム事業

プノンペン市内および近郊のスラムと再定住地域11カ所にて、移動図書館活動を240回実施し、述べ1 万9,416人の児童、1,008人の住民が参加しました。カウンターパートである現地のNGOに引き継いでいくために、NGOスタッフ、教員ら12人を対象に図書館活動に関する研修会を実施しました。対象地域に拠点を

2011 年は、カウンターパートの能力強化に力を入れるとともに、これまでの活動の評価、多様化する都市部の貧困地域の現状把握および今後の活動の方向性を模索していきます。

<写真：スラムでの自由読書>

ドリームスクール事業

3カ年計画の2年目にあたる本事業は昨年に引き続き、シェムリアップ州、コンポントム州を対象に5教室の学校校舎を5校の小学校に、3教室の校舎を8校に、1棟の図書館を1校の小学校に建設しました。建設においては州教育局、学校支援委員会、地元住民、教員らの協力を得て、計画通りに進めることができました。

<写真：ドリームスクール竣工式>

本事業では、工程管理や校舎完了後のモニタリング時に、各学校に自由読書の機会を提供しており、79の小学校で6,462人の児童、262人の教員が参加しました。校舎完了後のフォローアップでは、地元の教育局や住民の協力を得ながら、新校舎の維持・管理のための連携強化を促進しました。カンボジアの地方では、経済開発における村の移転や土地問題における住民移転などで、新しい村や地域での学校校舎の必要性も高まっています。

2011年は、3カ年計画の最終年でもあり、事業評価を行うとともにニーズ把握に取り組んでいきます。

<写真：建設された校舎の前で遊ぶ子どもたち>

文化事業

スヴァイリエン州スヴァイチュム郡にて「仏教の教えに基づいた倫理教育」に関する研修会を開催し、寺院関係者、地方自治政府、地域住民ら130 人が参加しました。研修会の中では、地域開発における、寺院および僧侶の役割に関しても言及しました。昨年に引き続き、スヴァイリエン州、コンポントム州サンボープレイクック遺跡を対象とした自然保護活動についての研修会「自然環境と多様な生態系の保護」を開催し、119人が参加しました。スヴァイリエン州では、苗木センターで育成された苗木3万3,000本が200人以上の住民によって、11キロにわたる灌漑用水に沿って植えられました。

対象地域にある3 カ所の苗木センターの運営・管理が強化され、自然保護活動への理解を深めてもらうためにリーダー格の寺院関係者、住民ら12 人を対象にしたスタディーツアーを開催しました。

2011年は、これらの活動がより地域住民によって運営されていくよう能力強化に力を入れていきます。

<写真：植林をする住民と僧侶>